2012届高三政治一轮复习课件：第十二课　实现人生价值（新人教必修4）.pptVIP

* 第十二课　实现人生价值 2012高考导航 本课考点 复习重点 实现人生价值 1.人生价值 价值和价值观 价值观的导向作用 2.价值判断与价值选择 　 价值判断与价值选择的客观依据 价值判断与价值选择的社会历史性 价值判断与价值选择的阶级性 价值冲突及评价标准 3.价值的创造与实现 ： 价值的实现方式 个人价值与社会价值的统一 1.价值观的导向作用 2.价值判断与价值选择的客观依据 3.价值冲突及评价标准 4.价值的实现方式 5.个人价值与社会价值的统一 社会生活链接 速效提能训练 第七课　唯物辩证法的联系观 考点内容解读 1. 人的价值 （1）价值：一事物对主体的________，即一事物所具有的能够满足主体需要的________和_________。 （2）人的价值在于创造价值，在于对社会的_______和______。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 （3）价值评价：对一个人的价值的评价主要看他的_______。 考点内容解读 人生价值 积极意义 属性 功能 责任 贡献 贡献 2.价值观的导向作用 (1)价值观：人们对事物价值的 和根本观点。 (2)价值观的导向作用: ①价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 ②对人们 和 的活动具有重要的导向作用。 ③对 的选择具有重要的导向作用。 总的看法 认识世界 改造世界 人生道路 深化拓展 1.正确理解价值这一概念　 （1）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系。 　　在日常生活中，不同的事物具有不同的价值，这些具体的价值又可以概括为几个领域，即经济价值、道德价值、审美价值等，这是具体事物、具体领域的价值。而哲学上所讲的价值，是在具体价值的基础上概括和抽象出来的，它比具体领域物的价值更广泛、更抽象。哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。 （2）价值是一事物对主体的积极意义。这里的“事物”，既包括物质现象，也包括精神现象。它们对主体的积极意义，就是哲学上的价值。 　2.准确理解价值观 （1）价值观与社会意识和关系表现在：价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，随着社会存在的变化而变化，并对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 （2）价值与价值观的关系表现在：价值与价值观是两个既有区别又有联系的概念。 从区别上看，价值是事物属性和主体需要之间的特定关系，属客观范畴；价值观则是对事物价值的总的看法和根本观点，属主观范畴。二者也存在着密切联系，人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，就是价值观。 3.正确理解世界观、人生观、价值观之间的关系 ⑴区别：①含义不同：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。人生观是指人们对人生的目的、意义的总的看法和根本观点。价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。②范围不同：世界观的外延最大，层次最高，具有统率意义。 ⑵联系：①世界观支配人生观。世界观决定人生观，有什么样的世界观就会有什么样的人生观。人生观反过来又会影响世界观。正确的人生观有利于树立科学的世界观。②世界观是形成价值观的基础。世界观决定价值观，世界观发生变化，价值观也会随之发生变化。反过来，正确的价值观的建立，又会使科学的世界观更丰富、更完善。③人生观与价值观相互影响。正确的人生观，有利于指导人们从集体和社会的整体需要出发，去看待事物对人的效用关系，以形成科学的、合理的价值评价。正确的价值观，有利于人们客观分析人生的价值，从而树立正确的人生观，尤其是正确的人生价值观。 例 爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是 A.人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来 　　B.人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上 　　C.个人不应当向社会索取 　　D.人生价值的两个方面是不可分割的 【解析】本题主要考查学生对人的价值的理解。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。我们要注意把握爱因斯坦这句名言强调的重点是什么，他强调一个人应该在为社会的贡献中实现价值，但并不否认社会对个人的尊重和满足的存在，故B、C项均错误。D项与题干的强调点不一致。故选A。 【答案】A 例 “苟利国家生以死，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击国外侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现的人生价值观是 ①人生的价值在于对