2012届高考政治一轮复习精品课件：课时42 实现人生的价值（人教版）.pptVIP

* 课时42│实现人生的价值 课时42　实现人生的价值 考点梳理 　考点1　价值和价值观 (1)价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足________的属性和功能。 (2)人生价值。 ①含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的________，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 ②特点：人既是价值的创造者，又是价值的________。 ③标准：对一个人的价值的评价主要是看他的________。 (3)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 课时42│ 考点梳理 主体需要 责任和贡献　 享受者 贡献 课时42│ 考点梳理 考点2　价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 (1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的________。 ①价值观影响着人们对事物的________。 ②价值观影响着人们改造世界的活动。 (2)价值观对________的选择具有重要的导向作用。 考点3　价值判断与价值选择的客观依据 (1)价值判断与价值选择：对事物能否满足主体的需要，以及满足的程度作出的判断，称为________。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 导向作用 认识和评价 人生道路 价值判断 课时42│ 考点梳理 (2)客观依据。 ①各种价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的________。 ②树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 考点4　价值判断与价值选择的社会历史性 (1)社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和_____的变化而不同。 (2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种________，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 考点5　价值判断与价值选择的阶级性 人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有________。 客观规律 条件 价值观念 阶级性 课时42│ 考点梳理 考点6　价值冲突及评价标准 (1)价值冲突的原因。 ①价值判断与价值选择，往往会________。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 ②人们站在不同的________，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。 (2)评价标准。 ①最高价值标准：自觉站在最广大人民的立场上，把________的利益作为最高的价值标准。 ②最高价值追求：牢固树立__________的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 因人而异 立场上 人民群众 为人民服务 课时42│ 考点梳理 考点7　价值的实现方式 (1)在劳动和_____中创造价值。(2)在__________的统一中实现价值。(3)在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值，需要充分发挥__________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高自身素质。③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确________的指引。 考点8　个人价值与社会价值的统一 (1)人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值。人的价值就在于________，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值。(2)人的价值的另一个方面在于通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了自身的满足。人生价值的两个方面中，个人对社会的责任和贡献是第一位的，即人生的真正价值在于对社会的贡献。 奉献 个人与社会 主观能动性 价值观 创造价值 要点探究 ?　探究点一　正确理解个人价值与社会价值的统一 课时42│ 要点探究 课时42│ 要点探究 课时42│ 要点探究 课时42│ 要点探究 　　例1　 [2010·江苏卷] “权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千顷，也会遗臭万年殃后人。”这副对联给我们的启示是(　　) A．人的价值就在于创造价值 B．实现人生价值需要价值观指引 C．个人应在与社会的统一中实现价值 D．价值判断和价值选择具有社会历史性 课时42│ 要点探究 　　例1　C　[解析] 本题考查学生对人生价值实现的理解以及对材料的理解。对联告诫人们不要只考虑个人，应为人民办事，实现个人价值与社会价值的统一，从人生价值的角度看，C符合