2012金版教程高三生物一轮复习课件人教版：专题10 光合作用.ppt

一、叶绿体中色素的提取与分离 1．实验原理 (1)叶绿体中的色素容易溶解在①________中。 (2)各种色素在层析液中的②________不同；③________的色素在滤纸上扩散的速率快，位于④________，⑤________的色素在滤纸上扩散得慢，位于⑥________。 2．实验结果 层析过程中，滤纸条上会出现四条色素带，自上而下依次是：⑦________(橙黄色)、叶黄素(⑧________)、⑨________(蓝绿色)、叶绿素b(⑩________)。 二、叶绿体的结构和功能 1．结构 一般呈扁平的①________，有②________层膜，内部的基粒是由③________堆叠而成的。吸收④________的色素位于⑤________上，与光合作用有关的酶分布在⑥________和⑦________中。 2．功能 进行光合作用的场所，利用⑧________将无机物合成⑨________，同时将光能转化为⑩________储存在有机物中。 三、光合作用的探究历程 四、光合作用的基本过程 1．光反应 (1)场所：叶绿体的①________上。 (2)条件：②________。 (3)物质变化 ①水的光解：色素分子吸收光能将水分解成③________。 ②ATP的合成：利用色素分子吸收④________将ADP和Pi合成⑤________。 (4)能量变化：光能转变为⑥________________。 2. 暗反应 (1)场所：⑦________。 (2)条件：⑧________、⑨________、⑩________、CO2。 (3)物质变化 ①CO2的固定：CO2与C5结合，形成?________。 ②C3的还原：在有关酶的作用下，?________接受ATP释放的能量并且被?________还原，经过一系列的变化，形成?________及?________。 (4)能量变化： ?________________转变为有机物中稳定的化学能。 五、化能合成作用 1．概念：某些细菌能够利用体外环境中某些①________时所释放的化学能来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用。 2．实例：硝化细菌能够利用②________氧化成HNO2和HNO3时所释放的化学能将③________合成糖类。 自我校对：一、①有机溶剂　②溶解度　③溶解度高　④上方　⑤溶解度低　⑥下方　⑦胡萝卜素　⑧黄色　⑨叶绿素a　⑩黄绿色 二、①椭球形或球形　②双　③类囊体　④光能　⑤类囊体薄膜　⑥类囊体薄膜上　⑦叶绿体基质　⑧光能　⑨有机物　⑩化学能 三、①空气　②光和绿叶　③氧气　④二氧化碳　⑤淀粉　⑥水　⑦二氧化碳中碳 四、①类囊体薄膜　②光、色素、酶　③[H]和氧气　④光能　⑤ATP　⑥ATP中活跃的化学能　⑦叶绿体基质　⑧酶　⑨ATP　⑩[H]　?两个C3　?C3　?[H]　?糖类　?C5　?ATP中活跃的化学能　?有机物　?空气中的CO2浓度　?光照强度　?温度 五、①无机物氧化　②氨　③CO2和H2O 一、绿叶中色素的提取与分离 1．实验原理 (1)提取原理：叶绿体中的色素能溶解在有机溶剂无水乙醇(或丙酮)中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中的色素。 (2)分离原理：色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得快，溶解度低的色素分子随层析液在滤纸条上扩散得慢，因而可用层析液将不同色素分离。 2．实验过程、操作注意事项及目的 3.实验结果及分析 (1)经层析后在滤纸条上出现四条色素带。通过观察色素带的分布、宽窄、颜色可以得出色素的种类、含量和溶解度。 (2)结果分析 ①色素带的条数与色素种类有关，四条色素带说明有四种色素。 ②色素带的宽窄与色素含量有关，色素带越宽说明此种色素含量越多。 ③色素带扩散速度与溶解度有关，扩散速度越快说明溶解度越大。 ④相邻两条色素带之间距离最远的是胡萝卜素和叶黄素，最近的是叶绿素a和叶绿素b。 ⑤色素带最宽的是叶绿素a，最窄的是胡萝卜素，叶绿素b比叶黄素稍宽。 4．实验改进：如果用圆形滤纸替代滤纸条做层析实验，应在圆心处点样，滤液在圆形滤纸上的扩散结果是出现4个同心圆，最外面的是胡萝卜素，向内依次为叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。 例1 (2011·北京海淀模拟)如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置，下列与之有关的叙述中，错误的是(　　) A．应向培养皿中倒入层析液 B．应将滤液滴在a处，而不能滴在b处 C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形) D．实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈橙黄色 [解析]　a处应滴加滤液，放在培养皿上，使层析液沿灯芯向上扩散，到达a点后沿圆形滤纸扩散，得到四个不同颜色的同心圆，由内向外依次