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历史高考命题规律与复习对策 （五）高考命题规律的探析 1. 高考究竟考什么 ——过程、解释、方法 历史高考命题规律与复习对策 ①强调历史过程，突出主干知识及其结构 中国古代政治、经济和思想文化的发展线索、 各阶段时代特征及其相互联系； 中国近现代各时期现代化的主要表现和影响， 重大历史事件的背景和影响，近代前期主流思想 的发展演变； 世界各主要国家民主制度确立和发展的背景 及各自特点，工业革命的背景及其世界影响，现 代世界政治、经济发展的多样化表现及特征； 中外政治、经济、文化的历史比较。 历史高考命题规律与复习对策 ②注重历史解释，能力考查的起点 高考命题坚持“材料第一，论从史出”的原则，历史材料或文字叙述构成试卷的主体。对能力的考查主要从阅读理解试题材料切入，以有效信息的提取、解读、整理及运用为基础，向其他各种能力的考查延伸。同时，对教材涉及的一些重要历史概念，特别是教材未作阐释、学生理解不透的重要概念，试题往往从理解深度上提出了更高的要求。 历史高考命题规律与复习对策 ③关注学科素养，强调史学方法 对文史常识和史学思想、方法的考查，每年 都有题目涉及，这体现了高考命题对历史学科素 养的重视。 史学思想和方法方面，主要包括：全球史观 或整体史观或“世界体系论”、文明史观及现代 化史观，比较史学以及“新史学”的各种流派和 方法，如“问题史学”“计量史学”“概念史 学”“心态史学”“结构史学”等等。 历史高考命题规律与复习对策 ④与大学课程密切相关的内容 一是大学教学的重点内容和学术热点问题以 及科研前沿的成果（且是在政治上不太敏感的问 题），近年日益重视经济和社会史的考查正是其 突出体现； 二是中学教材中阐释片面、观点陈旧的内容， 高考命题也会有意去颠覆； 三是古今中外贯通，在学科体系和主干知识 方面不同版本教材可以互补的内容。 考纲将是高中课标与高校课程的衔接，而不 是翻版。 趋势是远离教材，越来越远。 历史高考命题规律与复习对策 2. 高考怎样考——命题思路 ①着眼于学习潜能和学科素养的考查。 坚定不移地考查考生的学习能力，已经成为 高考命题的基本信念，在操作层面上也达到了一 个较高的水平，历史在文综三科中一直走在政治 和地理的前面，并对它们产生着积极的影响，因 而历史试题也是三科中难度较大的。比如对学科 素养的考查已经有机地渗透在许多试题之中。 历史高考命题规律与复习对策 ②创新意识突出，求异思维活跃。 目前，高考历史命题组是一个知识和年龄结 构都比较合理，命题经验日益成熟的班子，保 持着旺盛的精力和充沛的活力，创新意识强烈， 求异思维比较活跃，因而每年的试题都将出现新 思维，并有新突破。 历史高考命题规律与复习对策 ③反猜题与出其不意。 反猜题可以说是所有考试命题工作的一种心 理常态。目前历史学科的高考命题，在以材料为 主体的试卷结构下，反猜题已是轻而易举的事， 出其不意也成为命题工作的一种基本追求。所以 企图以猜题押题去提高考分的想法已显得十分幼 稚。 历史高考命题规律与复习对策 3.影响和制约高考命题的因素 ①知识结构。命题专家专业构成。 ②命题经验。经验与质量有着直接关系。 ③试题分析。每年组织高考试题评价。 ④时间因素。高考命题时间和命题周期。 ⑤必然性与随机性。 历史高考命题规律与复习对策 二 考生答卷失误透析 历史高考命题规律与复习对策 （一）考生典型失误分析 1.阅读能力欠佳 考生的阅读能力，即从试题中获取和解读信 息的能力不足，是近年高考失分的首要原因。这 在综合题和选择题中都比较突出，考生平均约 50%的失分和这一因素有关。这个问题一直没有 引起历史教师的足够重视，没有采取有效的教学 对策，因而至今也没有得到有效的解决。 历史高考命题规律与复习对策 ①与试题材料的阅读难度有关。主要是文言 文和世界史文献材料的译文。 ②与试题远离教材的程度有关。考生对陌生 的历史事物和历史叙述，往往是不知所云，无从 下手，这在世界史部分较为突出。 ③与考生的知识面狭窄有关。考生无法将已