课题成果鉴定申请资料.doc

学科编号： （由各市州规划办统一编写） 甘肃省教育科学规划 课题成果鉴定申请·审批书 课题批准号： GS[2011]GHB196 课 题 名 称： 学生创新能力与实践能力的培养方法研究 负 责 人： 丁 丰 胜 工 作 单 位： 金昌市永昌县第七中学 填 表 日 期： 2014 年 4 月 5 日 甘肃省教育科学规划领导小组办公室 2014年3月制 声 明 本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；甘肃省教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。 课题负责人（签章） 年 月 日 填 表 说 明 1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。 2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。 3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。（指国家课题，教育部课题，省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题等）。 4.学科编号：由各市州统一编写。 3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。 4．工作单位：填写全称。XX市（州）XX县（区）XX学校、或XX学院（大学）。 5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 甘肃省教育科学规划领导小组办公室 二○一四年三月 基本情况 鉴定成果名称 学生创新能力与实践能力的培养方法研究 负责人姓名 丁丰胜 职务 教师 工作单位 金昌市永昌县第七中学 职称 中学高级 联系地址、邮编 金昌市永昌县第七中学 电话 电子信箱 490707663@ 课题来源 省级一般课题 成果形式 研究报告、论文 课题起止时间 2011.5----2014.4 课题负责人在课题实施期间发表的与课题相关的论文 题目 《提高数学学困生课堂参与意识的四种途径》 发表刊物名称、时间 《数学大世界》2011年第12期 课题组主要参与研究人员姓名（最多15名） 单 位 职务和职称 课题研究中 所承担的工作 丁丰胜 金昌市永昌县第七中学 中学高级 负责管理课题研究的全过程并撰写研究及结题报告 魏学琴 金昌市永昌县第七中学 中学一级 负责课题的实施、实验性策略的积累、资料的收集和整理 宁德鸿 金昌市永昌县职业中学 中学一级 收集、整理、分析研究材料，进行课题总结 王永桂 金昌市永昌县第七中学 中学一级 负责资料的收集和整理，成果报告的撰写 孙长博 金昌市永昌县第七中学 中学高级 负责课题的实施、实验性策略的积累、资料的收集和整理 王建国 金昌市永昌县第七中学 中学二级 负责资料的收集和整理，成果形式的校对和装订工作 王振辉 金昌市永昌县职业中学 中学一级 负责课题的实施、实验性策略的积累、资料的收集和整理，使用性策略的积累，论文资料的积累 二、工作报告（不超过2000字） 内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果在校、县（区）、市（州）及省内外教育、教学实践中的具体实施应用状况及成效，成果的发表、出版、转载、采用、引用情况；成果的代表作等。 一、课题研究的情况 1.《学生创新能力与实践能力的培养方法研究》是甘肃省教育科学“十二五”规划课题。负责人：丁丰胜。课题2011年6月开题，研究时间三年，于2014年4月完成。 2. 课题研究的主要内容是以新课程标准为依据，积极利用课本资源，合理利用学生创新能力与实践能力的培养方法研究有效进行数学教学，把学生动手、动脑结合起来，把信息技术与数学教学有机结合起来，探索有效的课堂教学模式。具体的表现在： （1）通过“学生创新能力与实践能力的培养方法研究”，探索概念、定理、公式的教学途径。 （2）有效利用“多媒体技术”进行学生创新能力与实践能力的培养方法研究。 （3） “学生创新能力与实践能力的培养方法研究”对学生能力的影响。 （4）“学生创新能力与实践能力的培养方法研究”教学中存在的问题与思考。 （5） 课题自开题研究以来，课题组成员积极投入到各自的研究之中。我