孟德尔的豌豆杂交实验(习题课).pptVIP

(2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论） 从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交 （有角牛×有角牛）（2分）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；（2分）如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。（2分） 例.已知果蝇的红眼对白眼为显性，等位基因位于X染色体上。果蝇的长翅对残翅为显性，等位基因位于常染色体上。实验室中有1、2、3、4四支试管，四支试管中雌雄果蝇数量相当，1号试管中为红眼，2号试管为白眼，3号试管为长翅，4号试管既有长翅又有残翅。请设计下列两个实验：　　(1)设计一个实验，从后代的表现型就能判断其性别，并说明推理过程。 (2)已知3号、4号试管具有亲代与子代关系，请设计一次杂交实验，就能确定两者的亲子代关系，并说明推理过程。 (1)取1号试管中的红眼雄果蝇与2号试管中的雌果蝇交 配，后代红眼为雌果蝇，白眼为雄果蝇。因为决定眼色 的基因位于X染色体上，红眼为显性，白眼为隐性。 选择亲代果蝇的基因型为XHY、XhXh，后代的基因为 XhY、XHXh，表现为白眼雄果蝇、红眼雌果蝇。 (2)取4号试管中的长翅果蝇数只分别与残翅果蝇数只进行交配，如果后代出现残翅果蝇，说明3试管中的果蝇为亲代，否则4号试管中的为亲代。如果3号试管中果蝇为亲代，其基因型为Aa，子代基因型为AA、Aa、aa，取4号试管中的长翅果蝇与残翅交配，后代将出现残翅果蝇。如果4号试管中的果蝇为亲代，其基因型为AA、aa，它们交配的后代全部为长翅，不出现残翅。 科学家利辐射诱变技术处理红色种皮的花生，获得一突变植株，其自交所结的种子均具紫色种皮。这些紫色种皮的种子长成的植株中，有些却结出了红色种皮的种子。1）上述紫色种皮的花生种子长成的植株中，有些结出了红色种皮种子的原因是 。 2）上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状稳定遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色性状由一对等位基因控制，用文字简要叙述获得该新品种的过程： 纯合子、杂合子鉴定及获得纯合子的实验设计 分别种植这批紫色种皮种子 ，连续自交两代。若其中一些植株所结的种子均具有紫色种皮，这些种子就是所需要的新品种（纯合子） 获得的突变植株是杂合子 ,其自交所产生的后代发生性状分离 相对性状 性状 生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称 同种生物同一性状的不同表现类型 具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状 具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状 杂种自交后代中呈现不同性状的现象 具有相对性状的亲本杂交，F1中不分显性和隐性，同时表现出来。即中间性状 显性性状 隐性性状 性状分离 显性的相对性 2.性状类 4.基因类 控制显性性状的基因。 控制隐性性状的基因。 等位基因 隐性基因 显性基因 存在：杂合子的所有体细胞中 位置：一对同源染色体的同一位置上 特点：控制一对相对性状，具有一定 的独立性 分离时间：减数第一次分裂后期 行为：随同源染色体的分开而分离， 分别进入两个配子中，独立地 随配子遗传给后代 隐性致死： 显性致死： 配子致死： 合子致死： 致死基因：导致细胞或个体死亡的基因，分为显性致死和隐性致死。 隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死作用。如：镰刀形细胞贫血症；植物中的白化基因（bb） 显性基因具有致死作用，如人的神经胶症基因，又分为显性纯合致死和显性杂合致死。 指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。 指致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。 例4. D 基本概念之间的关系 遗传因子 显性遗传因子 隐性遗传因子 杂合子 纯合子 性状分离 隐性性状 显性性状 相对性状 控制 自 交 自 交 纯合子 杂 交 孟德尔的豌豆杂交实验（一）基因的分离定律 教学目标： 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 本讲重点： 1.对自由组合现象的解释，阐明自由组合定律。 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。 本讲难点： 1.对自由组合现象的解释。 基本概念 性状类 相对性状 显性性状 隐性性状 性状分离 基因类 显性基