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宏观经济学 macroeconomics taolee@ 参考书目 初级教程： 高鸿业：西方经济学（下），高教出版社（第四版） 宋承先：现代西方经济学（宏观部分）复旦大学出版社 哈伯德：经济学，机械工业出版社 萨缪尔森：经济学（上、下），版本很多 中级教程： 梁小民：高级宏观经济学教程，北京大学出版社 多恩布施和费希尔：宏观经济学，中国人民大学出版社 高级教程： 费希尔：宏观经济学（高级教程），经济科学出版社 罗默：宏观经济学，商务印书馆 教学安排 计划学时：学2分32课时 上课时间：6-16周 周日19:00~21:25 上课地点：B308 教学形式：讲授、讨论和习题 考核方式：考试，其中笔试70%/60%，平时表现30%/40%（作业10%/20%，出勤20%/20%） 一、宏观经济学的任务 与微观经济学研究厂商，消费者行为等个量对象相对应，宏观经济学是研究国民经济的总量行为及其规律的学科。 研究的问题主要有： 国民收入（总产出） 就业问题（资源的充分利用问题） 通货膨胀（物价问题） 经济周期（国民收入波动） 经济增长问题 国际收支与汇率 核心问题：国民收入 美国1900-2000年人均实际GDP 美国1900-2000年失业率 美国1900-2000年通货膨胀率 中国宏观经济增长与波动 中国失业与通货膨胀 1978年以前，失业和通膨都是隐性的；改革开放后，失业和通膨成为中国宏观经济中的一对主要矛盾。 中国的经济周期变化 小结：宏观经济学的三大任务 第一、已经配置到各个生产部门和企业的经济资源总量的使用情况如何决定着一国的总产量（国民收入）或就业量； 第二、商品市场和货币市场的总供给是如何决定着一国的国民收入水平和一般物价水平； 第三、国民收入水平和一般物价水平的变动与经济周期及经济增长的关系。 二、宏观经济学的研究范围 1、什么因素决定一个国家经济的长期增长？ 劳动数量、生产率、技术、制度 2、在不同体制条件下，引起经济周期性波动的原因何在？政府可否采取 、如何采取反经济周期政策？（任何国家都存在周期） 3、什么因素导致了失业的存在和增加？ 4、为什么会出现通货膨胀？ 5、全球经济体系如何影响某一个国家的经济运行？ 6、政府如何实施宏观经济政策？ 病→药方→对症下药→疗效→目标 宏观经济学与微观经济学 宏观经济学(Macroeconomics)研究的宏观经济总量，可能是个量相加得到的总和，如总消费是每个消费者消费量的总和，总投资是每个厂商投资的总和。也可能是个量的平均量，如价格水平是各种商品价格的平均数。 Macroeconomics 与Microeconomics 价格：MICRO——单个产品如钢铁的价格 MACRO——一切投资品的价格 外贸：MICRO——中国为什么进口飞机而出口裤子？ MACRO——中国对外贸易总额 生产：MICRO——单个厂商的行为 MACRO——整个社会的财富或生产量 消费：MICRO——单个消费者的行为 MACRO——所有家庭的消费量 宏观经济学与微观经济学 三、宏观经济学理论 理论基础——微观经济学 合成谬误（Fallacy of Composition）：有些在个体或微观成立的道理，不能因此断定在在整体或宏观同样成立，否则会出现合成推理的谬误。 思考：面对金融危机，人们应该消费更多还是消费更少? 两个基本模型（供求分析） IS-LM模型（第十四章 产品市场和货币市场的一般均衡） AD-AS模型（第十七章 总需求—总供给模型） 宏观经济学理论体系 1、国民收入核算理论 （国民收入是什么，如何计算，第十二章） 2、国民收入决定理论——核心理论 哪些因素决定一国国民收入（第十三章） 3、经济周期理论（第二十一章） 4、经济增长理论（第二十一章） 5、就业理论——为何会失业（第十八章） 6、通货膨胀理论（第十八章） 7、宏观经济政策（第十五、十六章） 8、开放经济理论（第十九、二十章） 宏观经济学基本框架 四、有关概念 1、研究的对象——国民经济总体：四部门 2、中心理论：国民收入决定理论 3、中心问题：资源的有效利用 4、存量与流量 存量(stock)——一定时点上测算出的量值 流量(flow)——一定时期内测算出来的量值 5、事前变量和事后变量 存量与流量（1） 流量来自于存量，流量又归于