状元之路新课标人教物理课件_§2.2力的合成与分解.pptVIP

解析:(1)箱子匀速前进,属于平衡状态,合外力为零.以箱子为研究对象,进行受力分析,其受重力?地面支持力?地面摩擦力?外界拉力,以水平?竖直方向为坐标轴的方向建立坐标系,利用正交分解法可得F1cos45°=μ(mg-F1sin45°), (2)设拉力与水平方向的夹角为θ,利用正交分解法,将水平?竖直两个方向的平衡方程整理有Fcosθ=μ(mg-Fsinθ), 当θ=arctanμ时,F有最小值,其值为所以该同学能用比F1小的力拉着箱子匀速前进,最小拉力为 解析:人与重物静止,所受合力皆为零,对重物分析得,绳的张力F1=200 N,人受4个力作用,可将绳的拉力正交分解,如图所示.F1的水平分力:F1x=F1cos60°=100 N,F1的竖直分力:在x轴上二力平衡,地面对人的摩擦力Ff=F1x=100 N.在y轴上三力平衡,地面对人的支持力 答案:326.8 N 100 N 题型三 图解法分析力的变化问题【例3】 如图所示,把球夹在竖直墙面AC和木板BC之间,不计摩擦,球对墙面的压力为FN1,球对木板的压力为FN2,在将木板BC逐渐放至水平的过程中,下列说法中正确的是( )A.FN1和FN2都增大B.FN1和FN2都减小C.FN1增大,FN2减小D.FN1减小,FN2增大 答案:B 解析:对球受力分析如图所示,受重力G?墙对球的支持力FN1’和木板对球的支持力FN2‘而平衡.作出FN1’和FN2‘的合力F,它与G等大反向.当木板BC逐渐放至水平的过程中,FN1’的方向不变,大小逐渐减小,FN2‘的方向发生变化,大小也逐渐减小;如图所示,由牛顿第三定律可知:FN1=FN1’,FN2=FN2‘,故选项B正确. 方法总结:物体在三个力作用下处于平衡状态,三个力中一个力为恒力,一个力的方向不变,另一个力的大小?方向均变化,符合上述条件的均可采用图解法解答. 创新预测3 半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有固定放置的竖直挡板MN,在P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止状态,如图所示是这个装置的截面图.现用外力使MN保持竖直且缓慢地向右移动,在Q落到地面以前,P始终保持静止,在此过程中,下列说法中正确的是( )A.MN对Q的弹力逐渐减小B.地面对P的摩擦力逐渐增大C.P?Q之间的弹力先减小后增大D.Q所受的合力逐渐增大 答案:B 解析:对Q所受重力,根据效果分解成两个力,如图所示,F1是压紧MN的力,与MN对Q的弹力大小相等,F2与P?Q间的弹力大小相等,当MN缓慢向右平移时,Q始终处于平衡状态,F合=0,D错.由于α增大,mg为恒力,F1的方向不变,由图解法知,F1?F2均变大,A?C错,B 对. 高 效 作 业 一?选择题1.关于合力和它的两个分力,下列说法正确的是( )A.一个5 N的力可以分解为10 N和4 N的两个分力B.一个5 N的力能够分解成8 N和4 N的两个分力C.一个100 N的力可以分解为58 N和39 N的两个分力D.一个100 N的力可以分解为100 N的分力 答案:BD 解析:此题可反过来从分力求合力的角度思考,由合力与分力的大小关系:|F1-F2|≤F合≤F1+F2,可得答案为BD. 2.小东在体育课上做单杠练习时,两臂伸直,双手平行握住单杠,之后逐渐增加双手间距,此过程中手臂上的拉力变化情况为( )A.逐渐变小 B.逐渐变大C.先变大后变小 D.先变小后变大 答案:B 解析:人体受手臂的两个拉力和本身的重力而平衡,在其两臂伸直?增加双手间距的过程中,重力不变,手臂两个拉力的合力则不变,由于两个手臂的夹角增大,而竖直分力不变,所以拉力逐渐变大. 3.一个物体受同一平面的四个共点力作用而处于静止状态,如图,若将F4大小不变而将其方向逆时针转过 而其余三个力不变,则此时物体所受合力的大小为( ) 答案:C 解析:由平衡条件可知,F1?F2?F3三力的合力必与F4等大反向,若保持F1?F2?F3三力不变即三力合力不变,当F4大小不变方向逆时针转过90°时,此时等效于两个大小均为F4?夹角为90°的二力合成,其大小应为 故C项正确. 4.作用于O点的三力平衡,设其中一个力大小为F1,沿y轴正方向,力F2大小未知,与x轴负方向夹角为θ,如图2-2-18所示.下列关于第三个力F3的判断中正确的是( )A.力F3只能在第四象限B.力F3与F2夹角越小,则F2和F3的合力越小C.F3的最小值为F1cosθD.力F3可能在第一象限的任意区域 答案:C 解析:由共点力的平衡条件可知,F3与F1和F2的合力等值?反向,所以F3的范围应在F1?F2的反向延长线的区域