【名师一号】高中语文人教版必修4双基限时练4柳永词两首].docVIP

双基限时练(四)　柳永词两首 一、基础知识 1．下列词语中，加点字的读音、字形全都正确的一项是(　　) A．参差(cēn) 豪奢(shē) 暮蔼(ǎi) 钓叟莲娃(sǒu) B．天堑(qiàn) 吟赏(yín) 都会(dū) 重湖叠 (xiàn) C．珠玑(jī) 罗绮(qǐ) 嬉笑(xī) 因咽废食(yē) D．千骑(jì) 羌管(qiānɡ) 骤雨(zhòu) 良辰好景(chén) 解析　A项，蔼—霭；B项，—yǎn；C项，咽—噎。 答案　D 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A．当下，人们一方面对春节联欢晚会说三道四，有时甚至义愤填膺；另一方面，对各种评论，包括质疑、指责等等，却不比从前那么敏感了。 B．李克强总理在第七届夏季达沃斯论坛上说，“当今世界，经济全球化、世界多极化、社会信息化深入发展，我们同住一个‘地球村’，没有哪个国家能变成离群索居的‘鲁滨逊’。” C．翻检历史，人们可以清晰地看到这样的轨迹：艰难创业时往往背负使命感和危机感，不怕筚路蓝缕；一旦天下无事、承平日久往往会疏于律己，贪图奢华。 D．势不可挡的春节返乡大潮也带来了其他思索，那就是，地区以及城乡之间的经济发展差距是客观存在的，致使数以亿计的打工者不得不背井离乡。 解析　A．义愤填膺：对违反正义的事情所产生的愤怒，胸中充满了正义的愤恨。B.离群索居：离开集体或群众，过孤独的生活。C.筚路蓝缕：驾着简陋的车，穿着破烂的衣服去开辟山林。形容创业的艰苦。D.背井离乡：离开故乡，在外地生活(多指不得已的)。 答案　A 3．对下列词句中加点词语，所含手法的解说，不恰当的一项是(　　) A．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 霜雪：比喻，用白色的霜雪比喻卷起的浪涛，以静写动。 B．异日图将好景，归去凤池夸 凤池：借代，凤池即凤凰池，对中书省的美称，这里代指朝廷。 C．留恋处，兰舟催发 兰舟：借代。兰舟是木兰木做的船，对船的美称，这里代指舟子。 D．更那堪，冷落清秋节 清秋节：借代，用凄清的秋代指中秋节。 解析　D项，“清秋节”不含修辞，就是指凄清的秋季。 答案　D 4．下面对词句的品评不恰当的一项是(　　) A．重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花——此乃千古写景丽句。先总说湖外有湖，山外有山，湖山清丽可嘉，再具体描绘“桂子”对应“重湖”，“荷花”对应“叠”，此先点后染之话也。 B．羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃——此三句展太平盛世、百姓安乐之景，其中“羌管弄晴，菱歌泛夜”用了互文手法，即“羌管弄晴泛夜”“菱歌弄晴泛夜”，极言百姓生活富足，不分昼夜，歌舞升平。 C．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——这是一幅秋雨黄昏送别图。骤雨刚歇，秋蝉长鸣、长亭晚照、悲凉、凄清。这是典型的哀景写哀情手法。 D．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月——此句在整首词中属虚写，因为这是想象。“酒醒何处”写离别之苦，而后用想象中的“杨柳”“晓风”“残月”渲染了一种更加凄清的气氛，来烘托这离别之苦。 解析　A项，“桂子”应对应“叠”“荷花”应对应“重湖”。 答案　A 5．词的诵读不要读断，也就是不要把意思相连的词语读开，这是对词的诵读节奏的基本要求。下列词句，诵读节奏有误的一项是(　　) A．有/三秋/桂子，十里/荷花 B．异日/图将/好景，归去/凤池夸 C．便纵/有/千种/风情，更与/何人/说 D．执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎 解析　C项应为“便/纵有/千种/风情，更/与何人/说”。 答案　C 6．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．为应对雨雪天气，铁路部门启动应急预案，组织上线路除冰雪，检查维护设备，组建打冰扫雪突击队，保证线路设备状态良好，确保线路畅通。 B．建立统一的城乡居民基本养老保险制度，使全体人民公平地享有基本养老保障，是我国经济社会发展的必然要求和推进“新四化”建设的需要。 C．从民族层面来说，中国年反映的尽管是中国人民一直抱有的强烈的大团圆意愿，还有中华民族在数千年历史长河中形成的那种强大的凝聚力与向心力。 D．某种角度，学术批评乃学术研究的重要组成部分，是实现学术进步的重要途径。 解析　A．语序不当，应该是“组建打冰扫雪突击队，组织上线路除冰雪，检查维护设备”；C.关联词语“尽管”使用不当，应是“中国年反映的不仅是”；D.缺少介词，“从某种角度说”。 答案　B 二、课内阅读 (一)阅读《望海潮》，完成7～8题。 望　海　潮 柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。　重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 7．这首词描绘了一幅怎样的都市生活图景？ 答：_______