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上教版五年级第二学期美术教案.doc
教学总目标
单元主题 课题 单元和新概念 单元教学目标 第一单元:
江南水乡 1 有层次的风景 近中远景的取舍与添加 了解风景的透视现象,在写生过程中,学会运用近中远景的取舍与添加,表现风景,感受风景画的层次美感,体验写生的快乐。 2 美丽的水乡 第二单元:
走近名作 3 日出的感受 光源与色调的统一与变化 了解光源对色彩的影响以及色调统一与变化的知识,在表现中学会运用水粉画激发表现受光源影响的环境色彩,感受色彩的丰富性和色调统一的美感。 4 丰富的色彩 第三单元:
版画艺术 5 套色版画 套色版画、肌理和阴阳刻印 了解版画表现肌理和阴阳刻的知识,学会套色版画,实物版画的方法。在制作过程中,感受艺术表现形式的多样性和材料的丰富性,发现版画艺术的独特美。 6 实物版画 7 石膏版画 第四单元:
民间艺术 8 立体面具 立体造型、对称图案 了解面具、脸谱的造型夸张知识,学会表现和制作面具、脸谱与盔头。在欣赏与体验过程中,感受传统艺术造型的美以及民间艺术的独特魅力。 9 京剧脸谱 10 京剧盔头 第五单元:
彩墨人物 11 彩墨戏剧人物 人物造型与墨线、墨点的变化 了解戏剧人物夸张造型的特点,学会运用墨勾线、没骨技法表现彩墨人物,感受笔墨变化的美,激发热爱传统艺术的兴趣。 12 彩墨人物写生 第六单元:
泥塑 13 锻炼的人们 泥塑的支架造型和质感表现 了解泥塑表现人物动态、小船和民居造型的知识,学会用泥塑的支架造型和质感表现的方法塑造人物和景物。感受泥塑造型和质感之美。 14 悠悠的小船 15 多样的民居 第七单元:
电脑绘画 16 毕业友谊卡 Photoshop的图形组合方法 了解Photoshop软件的图形组合知识,学会利用各种操作方法,制作友谊卡。感受友谊创意设计的美,增加师生间的情感。
课题名称 有层次的风景 教学重点 近、中、远景的远近关系 学具教具 常用绘画工具 教学难点 疏密变化的线条表现景物层次 作业要求 基本要求 观察、分析近、中、远景层次的风景,运用线描的疏密变化表现风景的远近关系。 提高要求 画出有层次的风景,添加适合风景的人物,丰富画面。 教
学
目
标 知识与技能 知道风景画近、中、远景的透视现象,学会运用疏密变化的线条表现近、中、远景层次关系的风景。 过程与方法 在观察与比较的过程中,发现风景的前后层次关系,学习在写生中表现景物近、中、远构图的方法。 情感态度与价值观 体会观察和表现的快乐,感受风景画的层次美,激发对家乡传统建筑的关注和对风景画的学习兴趣。
教学环节 教学过程提示 预期效果 欣赏与导入 展示一组江南水乡的景色照片,感受江南水乡的造型特点。
讨论:江南水乡的建筑特点。
小结:江南水乡的民居一般为白墙黑瓦,房屋密集,高低错落有致,蜿蜒的河道、船、古朴的石桥及人物形成富有层次的独特风景。
导入新课。 激发对江南水乡的欣赏热情。 感受与交流 欣赏一组富有层次的水乡照片(照片中有近、中、远景)和相对应的绘画作品,组织学生讨论图片中景物的远近层次。
小结:图中由近及远的景物形成了近景、中景和远景。
学生尝试在同一张图片上,分别选取具有近、中、远景的不同构图。 理解近、中、远景的构图处理。 绘画与辅导 比较、讨论怎样用线描表现有层次的景物。
教师示范讲解作画步骤:
确定视平线;
定出主要建筑的位置和近、中、远景的安排;
用疏密变化的线条表现有层次的景物;
近景表现得简练、概括、中景要细致表现,远景则要淡化;
通过调整,使画面更整体。
作业要求:用线描形式表现有层次的风景。
学生尝试绘画。教师巡视、辅导学生。 学会用线描表现风景的方法。 展示与评价 学生展示作品:
说说自己作品中近、中、远景的处理方法;
交流同学作品中的优点。
评价内容:
画面中是否体现近、中、远景的层次?
你能够用不同的线条形式表现不同层次的景物吗?
教师总评:肯定学生细致的观察和对景物层次的表现。
学习欣赏并评价线描风景作品。
课题名称 美丽的水乡 教学重点 风景画的取舍与添加 学具教具 常用绘画工具 教学难点 恰当地处理取舍 作业要求 基本要求 理解取舍与添加的作用。运用线描造型的方法和油画棒等工具,临摹或写生水乡风景。 提高要求 在画面中恰当添加适合的船只、人物、动物或植物,使画面更生动。 教
学
目
标 知识与技能 了解真实场景与绘画作品的不同之处,知道写生中取舍的重要性,学会运用取舍和添加的方法表现水乡。 过程与方法 在照片与绘画作品比较过程中,利用所学的透视和构图知识,写生风景,学习恰当地处理取舍风景的方法。 情感态度与价值观 选择并归纳出自然景观的美,感受取舍与添加带来的艺术美,
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