（江苏专版）2016届高考数学总复习 第3章 第4节 三角函数的图象与性质课件 理（新版）苏教版必修1.pptVIP

* 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 理科数学（江苏专版） 固基础·自主落实 提知能·典例探究 课后限时自测 启智慧·高考研析 f(x＋T)＝f(x) R R [－1,1] [－1,1] R 奇函数 偶函数 奇函数 2π 2π π 服/务/教/师 免/费/馈/赠 返回菜单 理科数学（江苏专版） 第四节　三角函数的图象与性质 考纲传真 内容 要求 A B C 正弦函数、余弦函数、正切函数的图象与性质 √ 1．周期函数及最小正周期 对于函数f(x)，如果存在一个非零的常数T，使得定义域内的每一个x值都满足，则称f(x)为周期函数，T为它的一个周期．若在所有周期中，有一个最小的正数，则这个最小的正数叫做f(x)的最小正周期．函数y＝Asin(ωx＋φ)(ω＞0)和y＝Acos(ωx＋φ)(ω＞0)的周期都是. 2．正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质 函数 y＝sin x y＝cos x y＝tan x 图象 定义域 x|x∈R且x≠＋kπ，kZ 值域 奇偶性 单调性 在上增，在上减 在上增，在上减 单调增区间是 对称性 对称中心 (kπ，0)(kZ) (k∈Z) (k∈Z) 对称 轴x＝kπ＋(kZ) x＝kπ(kZ) 无对称轴 最小 正周期 (k∈Z) (k∈Z) [2kπ－π，2kπ](k ∈Z) [2kπ，2kπ＋π]k ∈Z (k∈Z) 1．(夯基释疑)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)sin (30°＋120°)＝sin 30°知120°是正弦函数y＝sin x(xR)的一个周期．(　　) (2)函数y＝sin是奇函数．(　　) (3)正切函数y＝tan x在定义域内是增函数．(　　) (4)常函数f(x)＝a是周期函数，它没有最小正周期．(　　) [解析]　依据周期函数定义知(1)错，(4)对，依三角函数性质知(3)错，y＝sin＝－cos 2x为偶函数，(2)错． [答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2．(教材习题改编)y＝sin x的值域是________． [解析]　y＝sin x在x上单调递增，在单调递减， 又sin ＝，sin ＝1，sin ＝，故y. [答案]　 [解析]　T＝＝π. 4．(2014·南京市、盐城市一模)设函数f(x)＝cos(2x＋φ)，则“f(x)为奇函数”是“φ＝”的________条件(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”或“既不充分也不必要”)． [解析]　f(x)为奇函数，则φ＝kπ＋(kZ)即充分性不成立，显然当φ＝时，f(x)＝cos＝－sin 2x为奇函数，即必要性成立． 5．函数y＝4sin x，x[－π，π]的单调增区间为________． [答案]　 考向1　三角函数的定义域和值域 【典例1】　(1)(2014·镇江调研)函数y＝lg(sin x)＋的定义域为________． (2)(2014·南京调研)函数y＝2sin(0≤x≤9)的最大值与最小值之和为________． [解析]　(1)要使函数有意义，必须有即 解得(kZ)． 2kπx≤＋2kπ，kZ， (2)∵0≤x≤9，－≤x－≤. －≤sin≤1. －≤y≤2，ymax＋ymin＝2－. 【规律方法】　 1．本例(1)要使对数式有意义，需真数大于0；要使偶次根式有意义需被开方式值非负．本例(2)先由x范围确定x－的范围，再利用正弦函数图象或正弦线求最值． 2．三角函数定义域的求法 求三角函数的定义域实际上是解简单的三角不等式，常借助三角函数线或三角函数图象来求解． 3．三角函数值域的三种求法 (1)直接法：利用sin x，cos x的值域． (2)化一法：化为y＝Asin(ωx＋φ)＋k的形式逐步分析ωx＋φ的范围，根据正弦函数单调性写出函数的值域． (3)换元法：把sin x或cos x看作一个整体，可化为求函数在给定区间上的值域(最值)问题． 【变式训练1】　(2014·天津高考)已知函数f(x)＝cos x·sin －cos2x＋，xR. (1)求f(x)的最小正周期；(2)求f(x)在闭区间上的最大值和最小值． 考向2　三角函数的单调性 【典例2】　(2013·安徽高考)已知函数f(x)＝4cos ωx·sin(ω＞0)的最小正周期为π. (1)求ω的值； (2)讨论f(x)在区间上的单调性． [解]　(1)f(x)＝4cos ωx·sin ＝2sin ωx·cos ωx＋2cos2ωx ＝(sin 2ωx＋cos 2ωx)＋＝2sin＋. 因为f(x)的最小正周期为π，且ω＞0， 从而有＝π，故ω＝1. (2)由(1)知，f(x)＝2sin＋. 若0≤x≤，则≤2x