10-11学年高一历史:4.1《经济建设的发展和曲折》ppt课件5(人教版必修二).pptVIP

10-11学年高一历史:4.1《经济建设的发展和曲折》ppt课件5(人教版必修二).ppt

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10-11学年高一历史:4.1《经济建设的发展和曲折》ppt课件5(人教版必修二).ppt

* * 苏联解体 社会主义事业遭受重大挫折 “神五”上天,中国人实现了千年的飞天梦! 在“一国两制”政策的指导下,香港、澳门分别于1997年7月1日、1999年12月20日顺利回归。 青藏铁路是我国西部大开发的标志性工程,青藏铁路从西宁至拉萨全长1956公里,是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。 2001年10月,中国上海成功主办了亚太经合组织第 九次领导人非正式会议 看到这张照片,结合上述成就,你想到了什么? 1978年 1949年 1956年 新中国社会主义建设道路的探索历程 改革开放新时代 社会主义建设的探索 社会主义过渡时期 20世纪50-70年代工农业生产总值变化图 年代 工农业生产总值 52年 57年 60年 66年  71年 73年 75年 第一节 社会主义建设在探索中曲折发展 合作探究: 要求:分组分工 合作探究1、进入社会主义(三大改造) 合作探究2、建设社会主义 (二十年建设社会主义的探索实践) 合作探究3、二十年来探索、实践的经验教训 1)社会主义是如何孕育成形的? 合作探究1:进入社会主义 三大改造过程 农业 手工业 资本主义工商业 互助组 初级农业生产合作社 高级农业生产合作社 手工业小组 手工业供销合作社 手工业生产合作社 加工订货经销代销 公私合营 和平赎买 生产资料私有制转变为公有制 三大改造改造了什么? (实质) 4.2% 95.8% 商品零售额 --- 100% 工业总产值 7.1% 92.9% 国民收入 私有制经济 社会主义公有制经济 项目 1956年国民经济中公私经济成分的比较 材料1 三大改造:生产资料私有制转变为公有制 确立了社会主义制度的经济基础 社会主义基本制度确立(意义) 1)社会主义是如何孕育成形的? 合作探究1:进入社会主义 2)进入社会主义的童年快乐吗? 我说:“痛并快乐着”,能理解吗? 材料2 到1956年底全国建立了75.6万个农业生产合作社,入社农户达1.1亿,占农户总数的96.3。但是……在农业合作化的过程中,一部分干部滋长了急于求成的情绪,在合作社的发展上盲目求多求快,强迫农民入社。结果出现了一些农民杀猪砍树,卖羊卖牛,不积极生产,甚至出现破坏农具的现象。 “左”倾冒进 三大改造:生产资料私有制转变为公有制 确立了社会主义制度的经济基础 社会主义制度确立(意义) 进入社会主义社会后我们的任务是什么? 建设社会主义 二十年的风雨探索! 失去了什么?得到了什么? 合作探究2、建设社会主义 (二十年建设社会主义的探索实践) 1、“八大”告诉了我们什么? 国内主要矛盾发生了变化: 提出了主要任务: 人民群众日益增长的物质文化需要与落后生产之间的矛盾 发展生产力 以经济建设为中心 二十年探索的风雨历程 既反保守又反冒进,既在综合平衡中稳步前进 材料3:“北戴河会议……认为1958年农业生产大跃进将使我国粮食产量比1957年增产一倍以上。……在1958年生产1070万吨钢,即在1957年的产量535万吨增加一倍而奋斗。” ——何沁 主编《中华人民共和国史》 材料4:“人民公社……是指导农民加速社会主义建设,提前建成社会主义和逐步向共产主义过渡的最好组织形式。” —人教版中国近代现代史下册 2、八大后,我们做了什么? 一亩水稻能产130434斤 一亩花生能产26968斤2两 一亩茶园能产茶1635斤6两 坐在水稻上的小姑娘 我们在做什么? 肥猪赛大象,就是鼻子短; 全社杀一口,足够吃半年。 我们在做什么? 大 炼 钢 铁 我们在做什么? 大搞“小(小高炉)”、“土(土法炼钢)”、“群(群众运动)”。 我们在做什么? 放开肚皮吃饱饭 “一大二公”;”一平二调”。 跑步进入共产主义社会——生产关系上的大跃进。 我们在做什么? “平均主义”、“大锅饭” 材料5:据资料统计,四川在20世纪50年代森林覆盖率仍为20%,20世纪60年代初森林覆盖率只剩9%。 材料6:从1957年到1960年,重工业增长2.3倍,而农业下降22.8% ……工业内部各部门,钢铁工业生产挤占大量的能源、原材料、交通运输,使其他部门无法正常生产。农业生产遭到极大破坏。农副产品急剧下降。 我们失去了什么? 材料7: “平均主义”、“大锅饭” *

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