六同第七讲 列方程解应用题.docVIP

第七讲 列方程解应用题 教学课题：列方程解应用题 教学课时：两课时 教学目标： 掌握列方程解应用题的一般步骤，会用列方程的方法解答应用题。 掌握根据题意找出数量间相等关系的方法。 养成根据等量关系列方程的习惯。 教学重点：学会用列方程的方法解答应用题 掌握根据题意找出数量间的相等关系的方法 教学准备： 教学过程： 导入（丢翻图的墓志铭） 丢番图的出生日期不可考，但他的墓碑上有很经典的一道数学题目： 坟中安葬着丢番图，多么令人惊讶，它忠实地记录了所经历的道路。 上帝给予的童年占六分之一， 又过了十二分之一，两颊长胡， 再过七分之一，点燃起结婚的蜡烛。 五年之后天赐贵子， 可怜迟来的儿子，享年仅及其父之半，便进入冰冷的墓。 悲伤只有用数论的研究去弥补，又过了四年，他也走完了人生的旅途。 终于告别数学，离开了人世。 师：从袋倒出15千克意味着什么？ 生：乙袋增加15千克。甲袋减少15千克。 师：对了，记住甲乙都会变化。 解：设乙袋原有大米x千克 68-15=X+15+5 X=23 例3：两筐苹果，每筐的个数相等，从甲筐卖出150个，从乙筐卖出194个后，剩下的苹果甲筐是乙筐的3倍，原来每筐有多少个？ 师：等量关系式在哪里呢？ 生：剩下的苹果甲筐是乙筐的3倍 解：设原来每筐有x个苹果。 （x-150）=3（x-194） X-150=3x-582 X=216 例4：乐乐买回一筐苹果，按计划天数，如果每天吃4个，则多出48个苹果，如果每天吃6个，则又少8个苹果。乐乐买回来多少个苹果？ 师：直接设共有x个苹果好做吗？ 生：不好做。 师：应该设计划天数为x天，大家在试试。没有直接设出问题的未知量，叫做设间接未知数。 解：设计划x天吃完 4X+48=6X-8 X=28 苹果数为：4×28+48=160(个) 例5：养殖场共养有鸡、兔80只，已知鸡脚总数比兔脚总数多40只。问养殖场有鸡、兔各多少只？ 师：大家想想这个题目设什么为未知数呢？ 生：设兔子的脚总数。 生：这样不好列方程啊。 师：对，因为兔子脚的只数=兔子总数×4.所以设兔子只数为x好些。 解：设兔有x只，则鸡有（80-x）只 2(80—X)=4X+40 X=20 兔子：80-20=60只 例6：朱九戒的哥哥五月份的工资发下来了：有10元、50元、100元的人民币共25张，总计2090元，其中10元的比50元的多3张，问三种人民币各有多少张？ 师：这个题目有3个未知量，设什么为x好呢？ 生：设 50元的有 X 张 解：设 50元的有 X 张，则 10元的有 （X+3 ）张， 100元的有【25-(X+3+X)】张。 10（X+3）+ 50X + 100（22-2X）=2090 X=1 10元：1+3=4张 100元：25-1-4=20张 例7：篮子里有一些鸡蛋和鸭蛋，鸡蛋数比鸭蛋数的3倍多2个，每次从篮子里取出7个鸭蛋、15个鸡蛋，取了若干次后，篮子里剩下3个鸭蛋，53个鸡蛋。问篮子里原来鸡蛋、鸭蛋各多少个？ 师：能不能直接设鸭蛋数为x个呢？ 生：不好列方程。 师：这种题目应该倒推列方程。根据 鸡蛋数比鸭蛋数的3倍多2个 来作为等量关系式。 解：设取了x次蛋。 3（3+7x）+2=53+15x X=7 鸭蛋：3+7×7=52个 鸡蛋：53+15×7=158个 例8：民航规定:乘坐飞机普通舱旅客一人最多可免费携带20千克行李，超过部分每千克按飞机票价的0.15倍购买行李票。一名旅客带了35千克行李乘机,机票连同行李票共付1313元,求该旅客的机票票价。 师：行李超重了多少呢？ 超重：35-20=15千克 设:机票的价格为X,行李票为：15×1.5X 。 X+15×0.15X=1313 X=404 三、课堂小结 今天我们学习了哪些知识？（同余的性质）请同学们说一说余数有哪些性质。 四、家庭作业 巩固练习：1、2、3、4、5、7、8 五、板书设计 列方程解应用题 解题步骤： 1、审：审题 2、设：设未知数（直接未知数或者间接未知数） 3、列：找出相等关系式，列出方程 4、解：解方程 5、验