（新课标）2016高考生物一轮复习 高考热点突破课件 新人教版.pptVIP

高考热点突破 绿色植物的光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将CO2和水转化成储存能量的有机物，并释放O2的过程。参与光合作用的各种组织、细胞和分子的结构及功能都必须保持正常，否则光合作用不能进行。同样，环境中的温度、光照、pH、CO2浓度和H2O等都必须满足并且适宜，光合作用才能高效顺利地进行。这些结构及其功能以及环境条件的变化对绿色植物光合作用的影响，就是高考有关光合作用内容的考点。下面就这些变化对光合作用影响的规律进行一一解密。 一、环境条件的改变对叶绿体内C3、C5、[H]及ATP的影响分析 光合作用过程既是一个能量转换的过程，也是一个物质转化的过程。环境条件的改变对叶绿体内的C3、C5、[H]及ATP等物质含量产生显著的影响。 1．物质含量变化的分析方法 叶绿体内相关物质含量变化可通过对物质的来路和去路是否平衡的分析来进行： (1)来路动态平衡,去路，则物质含量相对稳定； (2)来路不变，去路增加，或来路减少，去路不变，则物质含量减少； (3)来路不变，去路减少，或来路增加，去路不变，则物质含量增加。 2．常见环境条件变化对叶绿体中C3、C5、[H]及ATP含量影响的坐标曲线 [例 1]　在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答下列问题： (1)图中物质A是C3化合物。 (2)在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是暗反应速率在该环境中已达稳定，即C3和C5化合物的含量稳定，根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍。将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累。 (3)若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的高(低、高)。 (4)CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2浓度为1%时的低(高、低)，其原因是CO2浓度低时，暗反应的强度低，所需ATP和[H]少。 二、绿色植物叶片对环境的影响 1．对密闭容器内缓冲液pH的影响 绿色植物叶片既能进行光合作用，也能进行呼吸作用。但在不同条件下，二者的强度不同，对NaHCO3缓冲液pH的影响也不同，如果缓冲液中加入指示剂，会使指示剂呈不同的颜色。 (1)当光合速率呼吸速率时，NaHCO3缓冲液的pH上升，其原理是： [例2]　如图是未完成的实验装置，请利用A、B、C三支试管，新鲜叶片和必要的辅助材料，设计一个证明光合作用吸收CO2与呼吸作用释放CO2的实验，并预期实验结果。 (1)当A管用于证明光合作用吸收CO2时，需要放入叶片，指示剂呈蓝色。 (2)当B管用于证明呼吸作用释放CO2时，需要加入叶片并遮光，指示剂呈黄色。 (3)当C管在实验中起对照作用时，指示剂呈绿色。 (4)用几层纱布包上照光的D管，实验结果表明指示剂颜色没有发生变化，试分析原因：光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等。 2．对密闭容器气体体积的影响 绿色植物叶片光合作用能释放O2，吸收NaHCO3缓冲液中分解出来的CO2，同时呼吸作用释放CO2，密闭容器内的气体体积会发生改变，有色液滴就会发生移动(装置如图所示)。 (1)当光合速率呼吸速率时，容器内气体体积增大，有色液滴向右移动； (2)当光合速率呼吸速率时，容器内气体体积缩小，有色液滴向左移动； (3)当光合速率＝呼吸速率时，容器内气体体积不变，有色液滴不移动。 (4)高考考点实例 [例3]　下图是某生物兴趣小组设计的测量一盆芦荟光合速率的实验密闭装置。现有三套完全相同的装置，做如下处理，并记录相关数据。已知氧传感器用于测量装置内氧气的含量，回答以下问题： (1)装置a的液滴向右移(填“向左移”“向右移”或“不移动”)，测量数据可反映出净光合速率的大小；影响装置b光合速率的外界因素有温度和光照强度；装置c植物细胞内能产生三磷酸腺苷的场所有细胞质基质和线粒体，该装置可用于测量呼吸速率。 (2)利用a、c两套装置测量该芦荟在适宜光照、25 ℃下的总光合速率时，下列可用的数据有①③。 ①M－N　②M＋N　③P－Q　④P＋Q　⑤P－Q－2E　⑥P＋Q－2E (3)利用该装置探究光照强度对该盆花卉光合速率的影响时，无关变量主要是温度。 三、绿色植物叶片的气孔开闭对光合作用的影响 绿叶的主要功能是进行光合作用和蒸腾作用。绿色植物水分的散失主要是通过气孔蒸发实现的，即蒸腾作用，同时绿叶光合作用所需的原料CO2也是主要通过气孔吸收的，因此气孔的开闭情况直接影响到叶片水分的散失和光合作用强度。