（新课标）2016高考数学一轮总复习 第三章 第6节 正弦定理和余弦定理及应用课件.pptVIP

1．掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题． 2．能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． [要点梳理] 1．正弦、余弦定理 在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，R为△ABC外接圆半径，则 4．实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线________叫仰角，目标视线在水平视线________叫俯角(如图①)． (2)方向角：相对于某正方向的水平角，如南偏东30°，北偏西45°等． (3)方位角 指从_______方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α(如图②)． (4)坡度：坡面与水平面所成的二面角的正切值． [思维升华] 【方法与技巧】 1．在利用正弦定理解已知三角形的两边和其中一边的对角求另一边的对角，进而求出其他的边和角时，有时可能出现一解、两解，所以要进行分类讨论． 2．利用正、余弦定理解三角形时，要注意三角形内角和定理对角的范围的限制． 第三章　三角函数、解三角形 创新大课堂 考能感悟提升 考向互动探究 考点自主回扣 课时作业 第三章　三角函数、解三角形 第6节　正弦定理和余弦定理及应用 b2＋c2－2bccos A c2＋a2－2cacos B a2＋b2－2abcos C 2Rsin B 2Rsin C sin A∶sin B∶sin C 上方 下方 正北 * * 第三章　三角函数、解三角形 创新大课堂 考能感悟提升 考向互动探究 考点自主回扣 课时作业 定理 正弦定理 余弦定理 内容 ＝＝＝2R a2＝；b2＝； c2＝ 定理 正弦定理 余弦定理 变形 (1)a＝2Rsin A，b＝，c＝；(2)sin A＝，sin B＝，sin C＝；(3)a∶b∶c＝；(4)asin B＝bsin A，bsin C＝csin B，asin C＝csin A cos A＝；cos B＝；cos C＝ 2.S△ABC＝absin C＝bcsin A＝acsin B＝＝(a＋b＋c)·r(r是三角形内切圆的半径)，并可由此计算R、r. 3．在ABC中，已知a、b和A时，解的情况如下： A为锐角 A为钝角或直角 图形 关系式 a＝bsin A bsin A＜a＜b a≥b a＞b 解的个数 一解 两解 一解 一解 [基础自测] 1．(2015·安庆模拟)在ABC中，AB＝12，sin C＝1，则ab∶c等于(　　) A．12∶3　　　　　B．32∶1 C．1∶2 D．2∶1 [解析]　由sin C＝1，C＝， 由AB＝12，故A＋B＝3A＝，得A＝，B＝， 由正弦定理得，ab∶c＝sin Asin B∶sin C＝∶1＝1∶2. [答案]　C 2．在ABC中，内角A、B、C的对边分别为a、b、c，且2c2＝2a2＋2b2＋ab，则ABC是(　　) A．钝角三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．等边三角形 [解析]　2c2＝2a2＋2b2＋ab，a2＋b2－c2＝－ab， cos C＝＝－0，即90°C180°. ABC是钝角三角形．故选A. [答案]　A 3．(2015·唐山模拟)若ABC的内角A，B，C满足6sin A＝4sin B＝3sin C，则cos B＝(　　) A. B. C. D. [解析]　由6sin A＝4sin B＝3sin C，得sin Asin B∶sin C＝23∶4. 设角A，B，C所对的边分别为a，b，c， 则由正弦定理知ab∶c＝23∶4， 令a＝2k，b＝3k，c＝4k(k0)， 则cos B＝＝＝.故选D. [答案]　D 4．设ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且cos A＝，cos B＝，b＝3，则c＝________. [解析]　在ABC中，cos A＝0，sin A＝. cos B＝0，sin B＝. sin C＝sin[π－(A＋B)]＝sin(A＋B) ＝sin Acos B＋cos Asin B＝×＋×＝. 由正弦定理知＝，c＝＝＝. [答案]　 5．某登山队在山脚A处测得山顶B的仰角为45°，沿倾斜角为30°的斜坡前进1 000 m后到达D处，又测得山顶的仰角为60°，则山的高度BC为________m. [解析]　过点D作DEAC交BC于E，因为DAC＝30°，故ADE＝150°.于是ADB＝360°－150°－60°＝150°. 又BAD＝45°－30°＝15°， 故ABD＝15°，由正弦定理得AB＝ ＝＝500(＋)(m)． 所以在RtABC中，BC＝ABsin 45°＝500(＋1)(m)． [答案]　500(＋1) 考向一　正、余弦定