初一年级足球教案(公开课).docVIP

广州开发区中学体育与健康课程（水平四）七年级 足球单元《绕杆射门》小单元教学计划 学习目标 1．初步了解足球基本知识和比赛规则，增强对足球运动的兴趣。 2．学习练习球性方法和要领能够做出脚内侧射门的动作,并能运用所学动作技术进行游戏、比赛。 3．通过练习、游戏和比赛，发展下肢力量，耐力素质、反应速度、身体灵敏性和协调性。 4．在活动中努力展示自我，发展学生自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质。 5．体验学习的成功和乐趣，培养学生团结协作，提高自信心和社会适应能力。 课时 教学目标 教学内容 重点、难点 教学策略 1 1．了解足球基本知识和比赛规则 2．掌握练习球性的方法和技术要领，发展身体灵敏性、协调能力。 3．体验足球比赛的乐趣，并通过比赛认识到学好基本技术和战术的重要性。 1．足球基本知识和规则 2．球性练习 3．足球教学比赛。 重点：体验全身协调用力。 难点：动作自然，协调连贯。 1．介绍足球有关知识和比赛规则。 2．组织学生运用多种方法进行球性练习。 3．指导学生通过练习和比赛，体验足球的乐趣。 2 1．通过足球绕杆射门技术的学习，增强学生对足球的兴趣。 2．发展学生下肢力量以及身体灵敏性、协调能力。 3．体验学习的成功和乐趣，培养学生团结协作，努力拼搏精神，提高自信心和社会适应能力。 1.学习绕杆练习 3.体验脚内侧射门练习 （本课为参评课） 重点：球不离脚，人随球走。难点：人与球与标志杆的位置关系。 1．组织学生体验足球绕杆及射门动作。 2．示范讲解绕杆技巧后分层练习，最后体验脚内侧射门动作， 3. 组织学生进行运球绕杆射门比赛。 3 1.学习正脚背射门正脚背射门正脚背射门射门 4 1．改进和巩固足球绕杆射门技术。 2．发展下肢力量、身体的柔韧性和灵敏性。 3．在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。 改进和巩固绕杆和射门技术（脚内侧和正脚背） 重点：提高踢球时触球部位的准确性。 难点：踝关节紧张，动作有力，协调连贯。 1．通过两人一组踢固定球练习，改进提高学生射门技术。 2．学生自我探究和相互点评动作，促进技能掌握。 3．射门计分赛。 5 1．在考核中要表现出良好的体育道德. 2．培养自我评价，并能初步进行互评。 考核脚内侧射门： 连续射5次定位球，距球门线（男生16.5米，女生12米）。 熟练完成考核任务。 1．学生能认真对待和完成考核任务； 2．学生参与考评与自评。 安全 教育 1．做好准备活动，防止运动损伤，建立良好的运动习惯； 2．练习时，做好安全教育，注意练习距离，避免发生碰撞或摔倒。 3．课的结束部分，做好放松活动，充分调节身心。 广州开发区中学体育与健康课程（水平四）八年级 足球单元《绕杆射门》小单元第2课时教学设计 一．指导思想 本课以新课程标准《体育与健康为依据，促进学生健康成长确保每位学生受益努力营造一个宽松、愉悦、和谐的学习氛围，将学生的兴趣贯穿于课堂的始终 二．教材分析 足球具有很强的、性和锻炼价值，深受学生的喜爱。本课教学对象学生，，正处于青春发育初期，好学、好动、模仿能力强，注意力容易分散对球这一运动表现较强的兴趣，但是平时对球技术接触的比较少，因此教学中要充分发挥教师的主导性作用，引导学生接受正确的技术动作，积极调动学生的学习兴趣。 本课初学 3．在运用教法的同时，渗透学生的学法，在学习方法上主要采用体验法、探究法、自主学习法和小组合作练习法。　　 八．教学流程 课堂常规——活力球操——“传球接龙”游戏——自主探究绕杆练习——示范讲解——分层练习——射门练习——“比快准”比赛——素质练习——放松练习———总结评价 九．教学设想和过程 1.导入新课阶段：课堂常规，提出课的内容和要求。 2.激发兴趣阶段：运用活力球操充分活动学生的身体各关节部位；利用游戏“传球接龙”达到加强热身的目的，提高学生的兴奋性和学习热情。 3.技能学练阶段：首先是简易绕杆练习，再引导学生带着问题体验足球绕杆，目的是充分展现学生的练习自主性，引导学生体验足球的乐趣和思考探究绕杆的动作技术，帮助学生观察和评价同学和教师动作技术展示，发现自身动作技术存在的不足。其次是通过各种辅助练习学习脚内侧射门技术动作，运用分层“升降级”练习法，满足学生的不同需求，促进绕杆技术的进一步巩固提高。 4.合作探究阶段：通过运用“比快准”竞赛游戏提高足球射门的准确度，发展学生小组合作精神，团结协作完成比赛。运用素质训练，发展下肢力量，提高学生集体主义精神和社会适应能力。 5.放松阶段：运用舒展、轻柔的牵拉动作配合优美的音乐，在愉悦的心境中充分放松全身，从而达到身心放松的目的。 6.分享交流阶段：评价总结本次课，分享交流学习心得。 十．运动负荷预计 平均心率预计：125～140次∕分 强度