2014届高考历史一轮复习 专题23 西方人文精神的起源于发展巩固提升（含解析） 人民版.docVIP

【创优导学案】2014届高考历史一轮复习巩固提升（人民版）：专题23 西方人文精神的起源于发展（含解析） (对应学生用书P201　解析为教师用书独有) (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本性驱动行事。这主要表明智者学派 (　　) A．没有法制观念 B．反对法律对人的约束 C．忽视道德建设 D．处事灵活且实事求是 解析　C　本题考查对材料信息的理解归纳能力。从题干中看出智者学派的代表人物对待法律人前人后不一致的态度，反映出的实质是其道德修养的缺陷。 2．“善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知。”这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是 (　　) A．苏格拉底 B．亚里士多德 C．柏拉图 D．普罗塔戈拉 解析　A　在希腊先哲中，苏格拉底强调道德的作用，提出“美德即知识”。 3．论文的关键词对内容有着提纲挈领的作用。有一篇评价某历史人物的论文，关键词有“哲学家”“中庸之道”“逻辑学”等，该人物最有可能是(　　) A．孔子 B．墨子 C．普罗塔戈拉 D．亚里士多德 解析　D　亚里士多德是古希腊著名哲学家，主张中庸之道，创立逻辑学，故符合题意的是D项。孔子、墨子不符合“逻辑学”的关键词，普罗塔戈拉不符