点线面体课件分析.pptVIP

1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成。点是构成图形的基本元素。 2、点无大小，线有直线和曲线，面有平的面和曲的面。 3、点动成线，线动成面，面动成体。 4、体由面围成，面与面相交成线，线与线相交成点。 5、…… 正二十面体 正十二面体 正八面体 正方体 正四面体 V+F－E 棱数(E) 面数(F) 顶点数(V) 多面体 4 4 8 6 6 8 2 2 2 2 2 6 12 12 12 12 20 20 30 30 正四面体 正方体 正八面体 正十二面体 正二十面体 顶点数＋面数－棱数＝2 ● 你学到了什么？ 物体的运动会留下运动轨迹,这些运动轨迹往往也能抽象成几何图形.如果把笔尖看成一个点,这个点在纸上运动时,形成的图形是什么?动手试一试. 归纳结论: 点动成线. 谜语 ：千条线万条线 落到水中看不见 （雨点） 你能用数学语言来描述这一现象吗？ 点动成线 点动成线 汽车的雨刷在挡风玻璃上画出一个扇面，从几何的角度观察这种现象，你可以得出什么结论？ 线动成面. 概括结论： 线 成面 动 线动成面 线动成面 既然“点动成线，线动成面”，那么请同学们想一想：当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜想？ 概括结论： 面动成体. 三角形绕一边旋转成圆锥体 练习:如图,上面的平面图形绕轴旋转一周,可以得出 下面的立体图形,把有对应关系的平面图形与立体图形连 接起来. 点动成—— 线动成—— 面动成—— 线 面 体 体是由面组成 面与面相交成线 线与线相交成点 点 线 面 体 —— 线与线相交而成 —— 面与面相交而成 —— 包围着体的部分 —— 物体的图形 平面几何图形 立 体 图 形 三角形 正方形 长方形 圆 ??? 长（正）方体 ??? 圆柱 圆台 圆锥 几 何 图 形 为什么在左边地图上北京只是一个点 为什么北京市在右边地图上几乎占了整个版面 北京市地图 点无大小 电视屏幕上的画面，大型团体操的背景图案，都 可以看作由点组成的. 由此,我们认为几何图形都是由___、 ___、___、 ___组成的,___是构成图形的基本元素. 点 线 体 面 点 点是构成图形的基本元素 点是构成图形的基本元素 几何图形是由点、线、面、体组成的 几何图形是由点、线、面、体组成的 点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。 点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。 点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。 点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。 点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。 点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。 点、线、面、体经过运动变化，形成多姿多彩世界。 3 2 1 1 曲 扇 点动成线 线动成面 面动成体 1.粉笔盒的形状类似于长方体，它是由 个面围成的，这些面都是 ，有 个顶点，经过每个顶点都有 条棱. 做一做 六 长方形 八 三 围成图1和图2等立体图形的面是平的面，像这样的立体图形称为多面体。 图1 图2 新年晚会，是我们最欢乐的 时候。会场上，悬挂着五彩缤纷的小装饰，其中有各种各样的立体图形。 试一试 数一下每一个多面体具有的顶点数(V)、 棱数(E)和面数(F)，并且把结果记入表中。 4.1.2 点、线、面、体 人教版 数学 七年级 上册 　　本课学习点、线、面、体的概念．点、线、面、体及其组合构成了丰富多彩的图形世界,它们的概念是图形与几何的基本概念，既是对现实世界进行数学抽象的产物，具有高度的抽象性；又是对图形类别的基本划分,具有高度的概括性．点、线、面、体概念的提出形象地描绘了各种物体的空间形式，剖析了图形的构成要素，使我们对世界的认识更加清晰．点、线、面、体的关系揭示了图形由简单到复杂，由一维到三维的演变过程，是认识图形本质，发展空间观念的知识基础． 学习目标： 1. 能结合几何模型或身边环境，指出体、面、线、点，并能区分平面和曲面、直线和曲线； 2. 能从运动、集合的角度描述点、线、面、体的关系，并能恰当地举例来说明它们的关系； 3. 初步体会“具体→抽象→具体”的认知方法. 学习重点： 点、线、面、体的概念． 学习难点： 从实物或模型中抽象出概念,并举出确切的实例描述概念． 你能找出常见的几何体吗? 立体图形又叫做几何体简称为体 常见的立体图形 包围着体的是面。 面有平的面和曲的面两种 长方体 正方体 圆柱 圆锥