三生教育上册教案.docVIP

“三生教育”教案 任课教师：苏艳华 使用年月：2012年9月至2013年1月 第一课 生命只有一次 教学目标： 1、让学生认识生命的价值，树立正确的生命观。 2、通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得珍惜生命。 3、引导学生在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。 教学重点： 通过活动使学生感受生命存在的意义，懂得在珍惜自己生命的同时，学会重视他人的生命，保护动植物的生命。 课前准备： 四川汶川地震短片 教学过程： 一、感受生命的脆弱 1、观看5.12汶川地震伤亡短片，调动学生情绪 2、学生谈谈此时的感受（ 导出课题“生命只有一次” ） 二、创设生离死别情景，感受生命的意义 1、假如现在我们这里发生了大地震，学校已经倒塌，你被埋在废墟之中，在你接近死亡的时候，你最想见到谁？（让学生用纸写下3个最想见的人的名字） 2、请学生汇报，再说说你为什么最想见他们？（引导出其实你最想见的人也就是平时最关心你的人，最在乎你的人、最爱你的人。） 3、教师小结：生命的意义在于经历美好的事物，在于给别人带来快乐，在于战胜困难获得成功。 三、如果生命可以重来，学会关心他人 1、现在你已经获救，你最想对你想见的人说什么？ 2、以后你会怎样对待他们？ 四、从自己到他人，推及到热爱动植物的生命 1、小品表演《小猫咪的遭遇》 2、童言畅谈：你觉得小猫咪到底做错了什么？这个小朋友要这样对它？我们应该怎么做才对呢？ 3、小结：世界的生命都是平等的，他们都是我们生活中的朋友，都有存在的意义和价值。我们应该善待和尊重他们。 五、聆听小诗《生命的价值》 生命的价值 生命的价值是什么 我问春天的小草 小草轻轻地告诉我 虽然它很渺小 但却为大地增添了勃勃生机 这就是生命的价值 ………… 总结：每个人的生命只有一次，一个热爱生命的人，无论怎样都不会轻易放弃生的希望，因为生命不只属于自己，还属于所有爱你的人。 第二课 小猫流浪记 教学目标： 1、唤起儿童对小动物生命的爱护、尊重，同情弱小，珍惜自己身边的生命，培养孩子要有爱心。 2、让孩子从爱护小动物开始逐渐延伸到学会对人宽容、友善的态度，形成文明和谐的社会风气。 重点、难点：珍惜和尊重身边的生命，学会对人宽容、友善。 方法：交流、讨论及实践活动。 时间：一个课时 过程： 一、谈话导入 1、同学们，你们喜欢小动物吗？你是怎么对待小动物的？（指名说）有一位小朋友也很喜欢小动物，他养了一只小猫咪，今天就让我们一起去看看这位小朋友是怎么对待这只小猫咪的。（板书）小猫流浪记。 2、揭示课题，齐读两遍课题。二、活动园地 1、请同学们认真地、用心地阅读第七页的内容，边读边思考： 如果你是故事中的小猫咪，你希望小女孩怎么对待你？ 请把故事的结果补充完整，讲给同学们听一听。 2、小组交流、讨论再汇报。 3、教师点拨并小结。 （让学生通过读故事，在交流和讨论中懂得动物是人类的朋友，我们要保护和疼爱它们，激发学生的爱心。） 三、童言畅谈看完这个小故事，请大家谈谈自己的看法： 1、你觉得小猫咪的生命应该和我们一样的平等吗？为什么？ 2、我们应该怎么做才不会伤害到它？ 3、故事告诉了我们一个什么道理？教师带领同学们阅读“心语点灯”的内容。 （同学们联系生活实际，通过讨论、交流，感受动植物是有生命的，也是地球的一部分，应该和我们一样的平等，我们要尊重、珍惜每一个生命。通过活动，让学生明白自己在生活中的哪些行为正确，哪些行为不对，让学生在交流中有所认识，并自行改正。） 四、听老师讲故事。是啊，生命是平等的，我们不能轻视动物们的生命，有一条小鱼就很幸运，遇到了一位好心人。听老师讲《我是一条幸运的小鱼》，见教材第九页。 （进一步让学生体会生命的可贵与平等，知道动植物虽然不会说话，但也是有生命和情感的，同样懂得感激，就像这条幸运的小鱼一样，我们决不能轻视它们的生命，要像爱护自己一样去关心爱护它们。） 五、行动舞台我们身边一定都有自己喜爱和熟悉的小动物或植物吧？请同学们编一个充满爱心的童话故事，并与同学一起分享。小组内交流、讨论再汇报 （在编写童话故事中，让学生更深刻地去体会生命的平等与可贵，我们人类应该与动植物和谐共处，不能随心所欲地残害动植物。让学生感悟地球上的一切有生命的物体都是生物，人类也只是居住在地球上的一员，不能主宰任何生物的生命。） 六、总结教师对今天同学们课堂表现进行总结。七、课后任务请同学们在课后完成教材第十页“行动舞台”的第二个内容，一个月后与同学们交流植物的成长过程。 ? ? 第三课 一片叶子落下来 教学目标： 1、通过活动，认识树叶的生长过程，分角色表演叶子的对话，让学生知生命的意义是什么？ 2、通过教学，使学生懂得生命固然重要，但一切有生命的东西都会死，