2016届高考生物第一轮知识点随堂达标检测10.docVIP

1．下列关于种群的叙述正确的是(　　) ①内蒙古草原上全部的牛是一个种群 ②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程 ③在种群内常因争夺食物而发生竞争 ④年龄组成是预测种群密度的重要因素 ⑤性别比例也可影响种群密度 ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 ⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素 A．①③⑤⑥　　　　　　　 B．②③⑤⑥⑦ C．②⑤⑥⑦ D．②④⑤⑥⑦ 解析：选D。种群是指生活在一定区域内的同种生物的全部个体，内蒙古草原上的牛既不是一个物种，又分布在不同的区域，形成不同种群。种群内的雌雄个体之间由于无生殖隔离，可以完成生殖过程。竞争是种间关系，种群内争夺食物为种内斗争。出生率、死亡率和迁入率、迁出率直接决定种群密度；年龄组成是预测种群密度的重要因素；性别比例通过影响出生率而影响种群密度。 2．如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是(　　) A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C．丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期 D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法 解析：选B。甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率，故A项错误；年龄组成的每种类型中包括老年、成年和幼年三个年龄期，故C项错误；取样器取样法是调查群落中物种丰富度的一种方法，故D项错误。 3．如图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率。下列有关叙述正确的是(　　) A．a点种群数量要多于b点种群数量 B．c点之后种群呈“S”型曲线增长 C．c点时此种群的个体总数达到环境容纳量 D．d点种群的年龄组成为增长型 解析：选C。由题图可知，随着时间的变化，a点到b点种群死亡率逐渐升高，出生率逐渐下降，但是增长速率仍大于0，因此种群数量在不断增加，b点种群数量大于a点；c点之后死亡率大于出生率，种群数量下降，不符合“S”型增长曲线；c点时出生率等于死亡率，增长速率为0，种群数量达到最大，为环境容纳量；d点时死亡率大于出生率，种群数量减少，此时年龄组成为衰退型。 4．下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是(　　) A．调查某地区松树的种群数量，样方面积应取1 m2 B．标志重捕法不适用于调查蜗牛的种群密度 C．对酵母菌计数时，用滴管吸取培养液滴满血球计数板的计数室，轻轻盖上盖玻片即可镜检 D．可利用取样器采取土样调查鼠类数量 解析：选B。松树较大，样方面积可取100 m2，A项错误；蜗牛活动能力弱，活动范围小，所以不适于用标志重捕法调查其种群密度，B项正确；对酵母菌计数时，应将培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，C项错误；调查鼠类数量可用标志重捕法，D项错误。 5．某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时(　　) A．增长速率大于零 B．成年个体数量最多 C．出生率及死亡率均为零 D．种群密度最大 解析：选D。种群停止增长并维持相对稳定阶段时，种群增长速率约等于零；此时种群的年龄组成为稳定型，各个年龄阶段个体数量比例相当；种群数量稳定时，种群数量达到最大；此时出生率与死亡率相等，不是均为零。 6．(2015·安徽皖南模拟) 某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图。下列有关分析错误的是(　　) A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型 B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同 C．本实验中不存在对照 D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 解析：选C。由题意可知，种群数量先增加，然后维持稳定，最后减少，表明种群的年龄组成先是增长型，然后是稳定型，最后变为衰退型；本实验的不同时间的取样起到相互对照的作用；为了实验的准确性，在每次取样前都应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌均匀分布。 7．将某种动物引入一个新的环境，研究人员调查了30年间该种动物种群数量的变化，绘制λ值变化曲线如图所示。以下相关叙述正确的是(　　) A．第1年至第5年间该动物种群数量保持相对稳定 B．第5年至第15年间该动物种群数量开始下降 C．第15年至第20年间该动物种群数量呈“J”型增长 D．第20年至第30年间该动物种群数量增长率为0 解析：选D。λ值是增长倍数，当λ1时，种群数量增加，当λ＝1时，种群数量不变，当λ1时，种群数量减少。第1年至第5年间该动物种群数量按一定的比例增加，A项错误；第5年至第7年种群数量增加，第7年后种群数量开始下降，B项错误；第15年至第20年间λ1，所以该动物种群数量一直在下降，C项错误；第20年至第30年间该动物种群数量不变，增长率为0，D项正确。 8．如图表示种群在理