三角形全等的判定教案2.docVIP

【学习目标】： 1.通过探究两个三角形具备三个条件两边及其夹角对应相等，得到三角形全等的另一判定方法。 2.能初步应用“边角边”条件判定两个三角形全等. 【学习重难点】： 1.重点：SAS结论及其运用. 2.难点：领会SAS结论. 通过上节课的学习，我们已经知道把两根木条的一端用螺栓固定在一起，连结另 两个端点所成的三角形不能唯一确定。例如，图中ΔABC与ΔABC不是全等三角形。 但如果把另两个端点也用螺栓固定在第三根木条上，那么构成的三角形的形状、 大小就完全确定。 现在我们考虑这样的问题：如果将两木条之间的夹角（即∠BAC）大小固定，那么ΔABC能唯一确定吗？ 动一动 让我们动手做一做：用量角器和刻度尺画ΔABC，使AB=4cm，BC=6cm，∠ABC=60o.将你画出的三角形和其他同学画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？由此你得到了什么结论？ 一般地，有两边和这两边的夹角对应相等的两个三角形全等（简写成“边角边”或“SAS”）。 如图，若∠ABC=∠ABC，AB=AB，BC=BC，则ΔABC≌ΔABC。 例1：如图，为了测出池塘两端A，B的距离，小红在地面上选择了点O，D，C，使OA=OC，OB=OD，且点A，O，C和点B，O，D都在一条直线上。小红认为只要量出DC的距离，就能知道AB的距离。你认为正确吗？请说明理由。 证明：在ΔAOB和ΔCOD中， ∴ΔAOB≌ΔCOD(SAS) ∴ AB=CD 【当堂训练】 1、如图，把两根钢条AA，BB的中点连在一起，可以做成一个测量工件内槽宽的卡钳，在图中，要测量工件内槽宽AB，只要测量什么？为什么？ 2、如图，点D，E分别在AC，AB上 . 已知AB=AC，AD=AE，则BD=CE.请说明理由（填空）。 证明：在ΔABD和 中， ∴ ≌ ( ). ∴BD=CE（ ） 3、如图，已知AC=BD，∠CAB=∠DBA.请说明下列结论成立的理由： （1）ΔABC ≌ ΔBAD；（2）BC=AD，∠C=∠D. 如图，已知：AD∥BC，AD＝CB，AF＝CE.求证：△AFD≌△CEB. 证明：∵AD∥BC， ∴∠A＝∠___（两直线平行， 相等） 在△和△中， ∴△ _≌△ （______）. 如图，已知：AD∥BC，AD＝CB，AE＝CF.求证：∠D＝∠B. 想一想： ∠AOB=∠COD的根据是什么？ AB=CD的根据是什么？