全等三角形教案1.docVIP

【学习目标】： 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素，会用符号正确地表示两个三角形全等. 2．知道全等三角形的性质，并会进行应用. 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 【学习重难点】：1.重点：全等三角形相关概念，利用全等三角形性质进行简单的说理和计算。 2.难点：找对应顶点、对应边、对应角. 【课前自学、课中交流】 1、全等形的概念 （1） （2） （3） 观察以上3组图形，我们发现： （1）图1的两个图形 不同；图2的两个图形 相同，但 不同； 图3的两个图形 。 （2）若我们把图3的两个图形放在一起，还能发现它们能够完全 。 概念：像这样，能够完全重合的 两个 图形叫做 全等形 ，它们的形状、大小相同。 2、全等三角形的概念 观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？ A D B C E F （4） （5） （6） 概念：像图6这样，能够完全重合的 两个 三角形叫做 全等三角形 。重合的顶点叫对应顶点，重合的边叫 ，重合的角叫 。 3、全等三角形的表示法 图6中，△ABC与△DEF全等，记作△ABC≌△DEF，读作△ABC全等于△DEF。其中，点A与 ， 点D与 ，点F与 是对应顶点；AB与 ，CB与 ，DF与 是对应边； ∠A与 ，∠D与 ，∠F与 是对应角。 （注意：“全等” 用符号“≌”表示，读作“全等于”，书写时应把对应顶点写在相对应的位置上） 4、全等三角形的性质 （1）如图6，?ABC≌ ?DEF，对应边大小有什么关系？对应角呢？ 几何语言：如图6，∵△ABC≌△DEF ∴AB=DE，BC=EF，AC=DF（ ） ∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F（ ） 使用日期： 年 月 日 审核人： （2）一个三角形经过平移、翻折、旋转后所得到的三角形与原三角形形状、大小有变吗？全等吗？ 平移 翻折 旋转 结论：一个图形经过平移、翻折、旋转后所得到的新图形与原图形 。 【课堂小结】： 【当堂训练】 1、把下列全等图形连接起来 2、全等用符号 表示，读作： 。3、若△ ABC≌ △ DEF，则∠B= ，∠BAC= ，BC= ，AC= 。4、判断题1）全等三角形的对应边相等，对应角相等。（ 　） 2）全等三角形的周