出师表教案2.docVIP

重点难点??? 1．重点??? 1）朗读背诵文言课文。??? (2) 积累一些文言实同和虚词，学会翻译文言文。??? 2难点??? 1）理解作者的政治主张和政治愿望。??? 2）理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。教学时间??? 二课时教学过程 第一课时??? 一、预习??? 1．查字典，读准下列加点字的音。??? 崩殂（cu2）疲弊bi4 陛下(bi4）恢弘(hong2）妄自菲薄（fei3bo2）以塞（se4）驽钝（nu3）??? 陟罚（zhi4 臧否（zang1pi3)裨补阙漏(bi4que1)郭攸之（you1）费祎yi1 行阵和睦（hang2）长史（zhang3）猥自（Wei3）夙夜忧叹(su4) 以彰其咎（jiu4)咨诹(zou1)以遗陛下（wei4）斟酌损益(zhen1zhuo2）??? 2．查字典，参照课文注释，翻译课文。??? 二、导入??? 1．作家作品简介??? 本文选自（三国志?蜀志，诸葛亮传）作者诸葛亮 181—234,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。??? 2．关于“表”。??? 表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年p27年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏， 写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的‘叫匕定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。??? 三、正课??? 1．朗读课文，注意语音正确，节奏分明，语气流畅，感情充沛。??? 2．请学生翻译第一段，注意以下词语的解释。??? 【中道】中途??? 【崩殂]死。崩，古代指皇帝的死亡。殂，死亡。??? 【疲弊】人力疲劳，物力缺乏。??? 【诚]实在，确实。??? 【秋]这里是“时”的意思。??? 【盖]发语词，有“因为是”“原来是”的意思。??? 【殊遇】特别厚待。??? 【遗德】遗留的美德。??? 【妄自菲薄]过分地看轻自己。??? 3。请学生翻译第2段。??? 【一体]指国家的官员。??? 【为忠善者]尽忠做好事的人。??? 【昭]显示，表明。??? 【平明之理】公平严明的治理。??? 4．请学生翻译第3段。??? 【良实］善良的人，诚实的人。形容词用作名词。??? 【是以］以是，因此。【愚］古时自称，我。??? 【广益］更多的益处、成效。??? 5．请学生翻译第4段。??? 【晓畅］通晓，精通。??? 【行阵]队伍，指军队。??? 【优劣]指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。??? 6．请学生翻译第5段。??? 【亲］亲近。形容词用作动词。??? 【远］疏远。形容词用作动词。??? 【所以】表示与动作行为有关的原因，可译为“…的原因”。??? 【兴隆]兴旺发达。??? ［倾颓］倾覆衰败。??? 【未尝］没有一次。??? 【痛恨］痛心遗憾。??? [计日而待]计算着时间而到来。指为期不远。??? 7．请学生翻译第6段。??? 【躬］亲自。??? 【苟全]苟且保全。??? 【闻达]闻名作官。??? 【由是］因此。??? 【感激】感动、激动。??? [驱驰]快跑，喻奔走效劳。??? ［有］通“又”，表余数。??? 8．请学生翻译第7段。??? 【托付不效］托付的事情未能办到。??? 【三军］指全军。【庶】差不多。??? 【职分］职责。??? 9．请学生翻译第8～9段。??? 【效］重任。??? 【不效］不能实现。??? 【兴德]发扬美德。??? 【察纳]观察采纳。??? 【不胜】不尽。??? 【涕零】流下眼 了。??? 10．朗读课文，要求朗朗上口。??? 四、小结??? 1．古今词义??? 痛恨??? 古义：痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。??? 今义：非常恨。??? 布衣??? 古义：贫民百姓。臣本布衣。??? 今义：布的衣服。??? 卑鄙??? 古义：身份低微，出身鄙野。先帝不以臣卑鄙。??? 今义：（语言、行为）恶劣；不道德。??? 感激??? 古义：感动，激动。由是感激。??? 今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。??? 2．一词多义??? 效??? 重任 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。??? 实现、完成