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家 访 登 记 表 时 间 2013.9.27 地 点 接访人 家访老师 家访目的 活泼好动，人很机灵，脑袋瓜子也很聪明，就是课堂上注意力不集中，作业完成不及时。，每天写作业都要看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。知道小孩很早就是这个情况却丝毫没有想要解决问题的样子 家 访 登 记 表 时 间 2013.10.22 地 点 接访人 家访老师 家访目的 上课时爱说话、爱搞小动作，不遵守班级的各项规章制度，学习非常不认真。 该生家庭情况及在家表现 该生家长对学生学习不够重视，孩子的习惯较差。 沟通内容 向家长反馈志成的在校表现。 了解志成在家的学习情况。 家长意见 加强对他的监督。 备 注 时 间 2013.10.22 地 点 接访人 家访老师 家访目的 在校友暴力对待同学的现象。 该生家庭情况及在家表现 性格急躁，在家时也经常和兄弟姐妹闹矛盾，甚至拳脚相加。 沟通内容 汇报鑫涛的在校表现，尤其是和同学相处发生摩擦是，经常使用暴力手段来解决，这种行为模式风场不好。 了解鑫涛的家庭环境，希望家长能和老师相互配合，改掉的坏毛病。 家长意见 愿意配合老师的工作。 备 注 家 访 登 记 表 时 间 2013.11.12 地 点 接访人 家访老师 家访目的 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过多次辅导教育，但是效果仍不明显。与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。 家 访 登 记 表 时 间 2013.11.21 地 点 接访人 家访老师 家访目的 与家长交流安全注意事项，反馈学生的在校学习情况。 该生家庭情况及在家表现 父母因工作较忙，无暇顾及孩子，孩子在家调皮、任性。 沟通内容 让家长时刻注意孩子的动态，注意做好防流感工作。 家长意见 愿意配合老师的工作。 备 注 时 间 2013.11.21 地 点 接访人 家访老师 家访目的 该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家 访 登 记 表 时 间 2013.12.3 地 点 接访人 家访老师 家访目的 改变学生行为习惯不良的现状 该生家庭情况及在家表现 做事不专注，注意力比较容易分散，不听父母话，我行我素 沟通内容 反应学生在校情况，以及需要家长配合的一些事宜 家长意见 愿意加强孩子行为习惯方面的教育 备 注 时 间 2013.12.3 地 点 接访人 家访老师 家访目的 的学习大幅度下降。孩子的父亲工作很忙，不能。 家 访 登 记 表 时 间 2013.12.10 地 点 接访人 家访老师 家访目的 学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一起责骂，孩子的父亲对孩子的真实情况并不了解。的性格，。 家 访 登 记 表 时 间 2013.12.10 地 点 接访人 家访老师 家访目的 了解学生最近在家情况 该生家庭情况及在家表现 学生家长工作还是较忙，孩子在家由爷爷看管，孩子脾气暴躁。 沟通内容 了解学生在家状况，希望家长能够关注孩子的安全，做好监督工作。 家长意见 加强对孩子的监督。 备 注 时 间 2013.12.10 地 点 接访人 家访老师 家访目的 反馈宇翔在学校的学习情况；了解其在家的表现 该生家庭情况及在家表现 孩子在家时贪玩，做事虎头蛇尾，容易厌倦。 沟通内容 宇翔在校作业没有认真和按时完成。希望他更加努力，更加认真，按时按量的完成作业。 希望他在家时能注意安全，不私自外出玩水，不和陌生人说话，不去人多密闭的场所，勤洗手，注意卫生。 家长意见 愿意配合老师工作。 备 注 家 访 登 记 表 时 间 2013.12.16 地 点 接访人 家访老师 家访目的 了解学生最近在家情况 该生家庭情况及在家表现 学生家长工作还是较忙，孩子在家由爷爷奶奶监管。 沟通内容 了解学生在家状况，希望家长能够关注孩子的安全，做好监督工作。 家长意见 加强对孩子的监督。 备 注 时 间 2013.12.16 地 点 接访人 家访老师 家访目的 让家