大学班主任心情说说：属于你的赶都赶不走课件.pptVIP

内容框架 一、教学理论——基于新课程的教学设计 二、教学实践——优秀教学设计案例 三、教学实录——教学录像 一、教学理论——基于新课程的教学设计 1、什么是教学设计？ 教案－－教学案例－－教学设计 上课－－－说课－－－教学叙事 2、中学新课程教学设计的基本理念 （1）课程论的教学设计理念 注重学生的科学素养提高 注重转变教学与学习方式 注重与现实生活的联系 2、中学新课程教学设计的基本理念 （2）教学论的教学设计理念 教学目标，注重教学的情意功能 师生角色，突出学习活动的主体价值 课堂交往，重视人际关系对学习的影响 发展能力，形成实践能力与创新的本领 教学程序，关注人在学习中的准备状态 教学结构，强调多元模式的统合 教学评价，主张对学习和积极评价， 强调标准参照评价 3、新课程教学设计的类型 模块教学设计 单元教学设计 课时教学设计 领域（语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个学习领域 ） 科目 模块 4、课时教学设计 课时，指在一课时的教学时间内，学生在教师的组织和指导下学习活动的过程。 课时教学设计，指运用系统方法，在对某一课时教学系统中的各要素进行科学分析的基础上，整合与本课时相关的课程资源，运用现代学习心理学理论，设计规划学习的程序、学习内容的呈现方式及学习结果的评价标准的过程。 课时教学设计