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数学课堂实录 师：看一下哪个组坐的最好？ （整顿中）（由吵闹变为安静） 师：表扬第五大组，表扬第四大组。现在坐最好的是表扬…这边的同学把手悄悄的放好哦，其他的同学也紧追其后。今天看看谁表现的最出色？…就是你了哦。表扬各大组。（在黑板上给各大组各加一分） 师：昨天我们初步认识了小数，谁能告诉我们小数有什么特点呢？ 生1：我知道。 师:你来 生1：中间有个小数点。 师：还有吗？ 生：小数点后面的数不是整数的读法。 师：你讲的真棒。这位同学还记得很清楚啊。还有同学要说吗？ 师：我们来看一下大屏幕（放课件） 师：昨天我们初步认识了小数。我们知道了有小数点的数通通称之为小数。(齐答) 师：它和我们之前认识的数不一样，是我们的新朋友，让我们来看整数，这怎么读？ 生：四十五，十八，三，一百二十三。（齐读） 师：小数呢？预备齐 生：三点五零，零点二零，零点一五，十二点四三。（齐读） 师：读小数和读整数有哪些区别？你说 黄泽翔 （生站起来没回答，换另一名同学） 生：小数把点读出来。 师：哦，那就是说以点为中心，左右两边区分开，是吗？ 生：是。 师：还有吗？ 师：小数点左边按整数读，小数点右边的数一个一个的都读出来。这样吗？我们前面讲过整数部分可以写零三吗？（生答不能），那小数的最高位可以写零？ 生:因为中间有个小数点（学生自由答） 师：小数点后面的数可以用零来占位，这怎么读？（板书） 生：三点五零。（师板书） 师：读法可以用什么形式来写？ 生：汉字。（齐答） 师：写法呢？ 生：阿拉伯数字。（齐答） 师：这个零要读出来吗？ 生：不要。 师：小数部分的零要读出来。 生：零点二零。（齐读）（老师板书） 师：这个怎么读？预备齐 生：十二点四三。 师：往下看。昨天我们学过了元为单位的小数的含义，今天我们到超市里走一走，火腿肠，预备起。 生：五点九八。 师：表示？ 生：五元九角八分。（自由答） 师：牛奶？多少元 生：零点八五。 师：表示？ 生：零点八角五分 师：好再回顾一下。元为单位的小数，小数点左边第一位表示什么？ 生：元。 师：右边第一位呢？右边第二位呢? 生：角，分。 师：谁来说说，生活当中，那里还见过小数？ 生：超市 师：还有？ 生：体温计 师：啊 发烧了是吧 生：秒表 师：我们来认识一下由小数来表示的一些小动物。（播放课件）小盗龙预备齐… 生（齐读）小盗龙是我们最小的恐龙，他的全长只有0.4米左右 蜂鸟只有蜜蜂那么大 身长只有0.02米 鸵鸟是世界上存活最大的鸟 最大的高达2.75米 师：这些都是以什么为单位？ 生：米 师：零点四米是多少厘米？ 生：四十厘米。 师：你怎么知道的？ 生：因为零点四米化成厘米有两个单位，所以零点私四米就是四十厘米。 师：掌声鼓励。 （生鼓掌） 师：还有呢？ 生：4分米 师：那你为什么会认为是4分米呢？ 生：…….. 师：表扬你，敢于提出不一样的观点 师：下一个 那么零点零二米是多长呢.？ 生：二厘米。（自由答） 师：为什么呢？ 生：小数点右边一个单位是分米，右边两个单位是厘米。 师：恩，我们从刚才的元角分可以知道小数点左边第一位表示元，右边第一位表示分米，第二位表示厘米。说的很好，掌声鼓励。 （生鼓掌） 师：我们来看看0.4米和0.02米究竟有多长。我们接下来把米尺，老师把一米平均分成十份，一份是多少分米？ 生：一分米。 师：我们从之前的分数学到了把一段平均分成十等份，其中的一份是几分之几？ 生：十分之一。（稀稀拉拉的说） 师：如果这里用米作单位，这一段是几分之几米？（学生思考） 生：十分之一米，也就是零点一米。 师：好，如果从一到四一共表示多少份？ 生：三份。 师：三份是多少分米？（学生思考） 师：用分数表示 生：三分米，十分之三米，等于零点三米。（老师板书） 师：十分之一米，只取五份呢？是几分米？用分数表示？小数表示？ 生：十分之五，零点五米。 师：如果我取七份呢？ 生：七分米。 师：分数表示是？ 生：十分之七米。 师：小数表示呢？ 生：零点七米。 师：一米平均分成一百分，这时候我们说 一米等于多少厘米？ 生：一百厘米。 师：把一米分成一百份一份是多少厘米？ 生：一厘米。 师：一厘米在这里用分数表示是？ 生：一百分之一。 师：单位是？ 生：米。 师：一份是一百分之一米 写成小数是？ 生：零点零一米。（板书） 师：把头抬起来。 师：如果老师取三份是？ 生：三厘米。 师：写成分数是？ 生：一百分之三米。 师：写成小数是？ 生：零点零三。 师：百分之三和零点零三表示的都是一样的吗？ 生：一样。 师：如果老师想取出八份呢？ 生：一百分之八 师：八厘米用分数表示就是一百分之八。（生齐答） 师：小数表示是？ 生：零点零八。 师：零点零八是吧（板书） 师：对比一下，你发现了 小数点后面都带有几个数字？小数点后面带有一个数字