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第一单元 两位数乘两位数 读课本第2页例1，完成以下思考。 1.我找到的信息是:体育馆A区有（ )排，每排有（ ）个座位。 2.问题是:体育馆A区一共有多少个座位？ 3.我们仔细观察情景图。 （1）要求体育馆A区一共有多少个座位，实际上是求（ )个（ ）是多少，用（ ）计算，列式（ ）。 （2）方法一：根据乘法的意义计算，10个48的和是多少，用乘法列式是（ ）。 （3）方法二：根据数的组成计算。10个十是100,48个十就是（ ）所以列式( )。 (4)方法三：直接将因数中“0”前面的数相乘，48×1＝（ ），再在所得的积后面添上（ ）个0。 （5）以上三种方法中，（ ）最简便。计算后你发现了( )。 （6）小结：两位数乘十，就是求这个两位数的10倍是多少，因此，只要在两位数的后面添上一个0就是应得的积。 （7）口诀：一个两位数和十来，相乘乘积特好记，两位数添0。 练一练; 15张10元人民币一共有（ ）元，23张10元人民币一共有（ ）元。 三年级有118人，每人一盒彩笔，每盒12支，搬来10箱够不够用？（记住问够不够时不要忘记比较大小哦）。 二、 读课本第2页例2，完成以下思考。 1. 我找到的信息是：图中有（ ）袋面粉，每袋面粉（ ）千克。 2. .问题是：这些面粉共重多少千克?也就是求（ ）个（ ）是多少。 3. 我们应该用（ ）来计算，列式是（ ）。 4. 我们仔细观察情景图。 （1）图中共有3堆面粉，每堆10袋，一共有( )袋，每袋面粉重（ ）千克，就是求（ ）个（ ）是多少。 （2）方法一：可以把30看成3×10，先口算25×3得（ ），再口算75×10得（ ），所以25×30=( )。 （3）方法二：可以把30看成10×3，先口算25×10得（ ），再口算250×3得（ ），所以25×30=( )。 (4)方法三：可以借鉴两位数乘十的口算方法，先用整十数十位上的数乘另一个因数，再在所得的积后面添上（ ）个0。 （5）以上三种方法中，（ ）最简便。 （6）小结：两位数乘整十数，先用整十数十位上的数乘另一个因数，再在所得的积后面添上一个0。 （7）口诀：两位数乘整十数，下面算法最可行，先把0前数相乘，再在积后添个0。 练一练： 判断是非。 60是6个十,35个十是350。 （ ） 25×80=200 （ ） 一架飞机每分钟飞行15千米，这架飞机一小时能飞行多少千米？ 读课本第3页例3，完成以下思考。 1.我找到的信息是，方法一：:计算20×30时，可以先用两位数乘整十数的口算方法进行计算。口算20×30，先算20×3得（ ））））））））））） 一盏台灯的价钱是49元，一台电视机的价钱比一盏台灯的20倍还多40元，买一盏台灯和一台电视机一共要花多少元? 第一单元知识整理复习 一、两位数乘两位数 1. 两位数乘十，就是求这个两位数的（ ）倍是多少，因此，只要在两位数的后面（ ）,就是应得的积。 2. 两位数乘整十数，先用整十数（ ）上的数乘这个两位数，再在所得的积（ ）添上一个0。 3. 整十数乘整十数，先把两个因数（ ）的数相乘，然后在积的末尾（ ）。 4. 两位数乘两位数的估算;可以把两个因数中的一个两位数看成与它接近的（ ），再与另一个因数相乘，也可以把两个因数分别看成与之接近的（ ），然后把两个数相乘。 5. 两位数乘两位数的笔算方法，首先把相同的（ ），然后用一个因数的（ ）位数与（ ）位数依次去乘另一个因数，哪位上满几十就向前一位（ ），最后将两次乘得的积加起来。 6.列竖式计算两位数乘两位数时要注意：（1））） 7