第一节基因控制生物的性状课件.pptVIP

左图是一只母猫所生的一窝小猫，它们彼此之间各有相同和不同的特征。这是为什么？在你提出这些问题的时候，你已经进入对遗传和变异现象的探究了。 第一节 基因控制生物的性状 红旗学校：杨太明制作 通过本节学习，你将知道： 1.什么是性状，什么是相对性状? 2.性状与基因之间的关系是怎样的？ 想一想，议一议 右图所示的五头牛，是我国首例用成年牛体细胞克隆出来的，它们几乎一模一样。为什么它们长得如此相像呢？ 五头牛都是由同一头成年牛的体细胞克隆而来，因此，它们的遗传物质是一样的 龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞 种瓜得瓜，种豆得豆 亲子间的相似性。 金丝猴的后代还是金丝猴 梅花鹿的后代仍然是梅花鹿 一母生九子，连母十个样； 虎父无犬子。 亲子间和子代个体间差异。 一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女 葛优和父亲 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 形态结构 观察几种生物性状 生理特征 行为特征 生物的性状 图3 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇向指背面弯曲 图1 耳垂 1、无耳垂 2、有耳垂 图 2 双眼皮与单眼皮 1、双眼皮 2、单眼皮 观察与思考 相对性状 讨论（P.26）答案： 1、性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称 2、例如：颜色、形状等 3、凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。 4、说明了生物的性状是可以遗传的，性状也存在变异。 什么是相对性状？ 什么是性状？ 生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 同种生物的同一性状的不同表现形式。 兔子杂色毛和老鼠棕色毛 第一组性状 NO 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由 试一试 狗的卷毛和黄色毛 第二组性状 NO 试一试 人的直发和卷发 第三组性状 YES 试一试 父母究竟把什么传递给了女,才使子女像父母呢？ 你的长相更像爸爸还是更像妈妈？ 想一想 转基因鼠的启示 1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。 资料分析（27页） 思考： 转基因鼠的研制过程是怎样的？ 从输卵管中取出核尚未融合的受精卵 ♀ ♂ 显微注射器 大鼠生长 激素基因 注入输卵管 携带转入基因的受精卵 正常受精卵 吸管 转基因 ♀ 转基因超级鼠的培育 讨论（27页） 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个形状的是什么基因？ 鼠的个体大小； 大鼠生长激素基因。 2、转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？ 基因控制生物的性状 3、由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因 控制性状的基因 什么是转基因生物？ 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。 转基因蓝玫瑰 将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰 将一种矮牵牛的基因转入大豆的遗传物质，可以抵抗杀草剂。 转基因大豆 将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。 转基因棉花 左为荧光小猪，右为正常小猪 将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质 转基因猪 生物的性状是由基因控制的，性状的表现完全受基因控制的吗？ 生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受环境的影响。 生物体有许多性状明显地表现了基因和环境作用的结果。 例如，大家熟悉的萝卜，长在地下部分和地上部分的颜色是有差异的。 4、有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同。可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。 巩固练习： 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，“一母生九子，连母十个样”，说明然界中普遍存在着（ ） A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象 2、性状是指（ ） A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小 3、下列性状中不可以遗传的是（ ） A 视觉正常的夫妇生下