九年级下册第2课学案.docVIP

司各庄镇初级中学学教案 课题 组成物质的 化学元素 课型 新授课 编号 学科 化学 年级 九年级 领导签字 刘振平 执笔人 徐瑞艳 使用人 徐瑞艳 使用时间 学习目标 1、知道元素的定义及其简单分类，掌握常见元素的名称和符号，知道元素符号的意义。 2、知道元素与原子的区别，能写简单的离子符号。 3、掌握单质、化合物、氧化物等基本概念。 4、认识自然界中的常见元素，了解元素摄入量多少与人体健康的关系。 学习重点、难点 学习重点：①知道元素的定义及其简单分类，掌握常见元素的名称和符号； ②知道元素与原子的区别，知道元素符号的意义。 学习难点：①元素符号表示的意义。②掌握单质、化合物、氧化物的概念；能给物质进行分类。 课时安排 1课时 一、预习导航 1、元素是 原子的总称。目前，人们在自然界中发现的元素有 种，人工合成的元素有 种。 2、国际通用的元素符号用1个或2个拉丁字母来表示，第一个字母 ，第二个字母 。 3、元素符号除了表示 以外，也可表示 。 写下列符号所表示的意义：（1）H ，（2）Mg ，（3）3Fe 。 4、指出下列纯净物的组成元素：氧气、二氧化碳、铁、氧化铜。在这些物质中，由同种元素组成的是 ，由不同种元素组成的是 。由同种元素组成的纯净物叫做 ，由不同种元素组成的纯净物叫做 。 氧原子 8 8 8 氧原子 8 10 8 氧离子 8 8 10 组内交流讨论，总结出元素的定义 1.元素的定义： 的总称。 一种元素与另一种元素的本质区别是 。 独学找出元素分类，总结元素符号的写法。 2.元素的分类 元素：如： 元素：如： 元素：如： 3.国际上通用的元素符号用 个 字母来表示，第一个字 母 ，第二个字母 。如钠：Na、Mg 4.小组内练习并检查常见元素的写法。 学习任务二：元素符号的意义，元素与原子的区别与联系，简单离子的表示方法 1、独学，找出一般元素符号的意义： ①宏观表示 ②微观表示 。 例如：H:①表示 ② 特殊的元素符号有三种意义，除前两种外还表示一种物质。（由原子直接构成的物质，其元素符号有三种含义） 例如：Fe:①表示铁元素②表示一个铁原子 特殊③表示铁这种物质 2、元素与原子的区别与联系 观看PPt了解元素与原子的区别与联系。 区别：元素：宏观概念，只讲种类不讲个数，用于描述物质的组成。 原子：微观概念，既讲种类又讲个数，用于描述分子的构成，又可直接构成物质。 联系： 下列说法哪些是正确的? A 二氧化碳是由2个氧元素和 1个碳元素组成的 B 二氧化碳分子是由氧元素和碳元素组成 C 二氧化碳是由氧元素和碳元素组成 D 二氧化碳是由两个氧原子和一个碳原子组成 E 一个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成 练习：O：① ② He: ① ② ③ Mg: ① ② ③ 3.离子的表示方法： 学生自己阅读观察，总结出表示方法。 如：钠离子： 钙离子： 氯离子：