广玉兰zww上课稿 备课稿.docVIP

一、谈话导入 有这样一种树，它高大挺拔，雄伟壮丽，与松拍为伍，四季常青。每年的五、 六月份开着白色的花朵，它就是——广玉兰。（板书课题，齐读课题。） 一．复习回顾 1师：我们跟随者陈荒煤先生的脚步一起领略了广玉兰的幽香与纯洁，现在请欣赏一组图片，完成导学单 哪一组同学能用一两个词语来形容广玉兰？ （生回答：冰清玉洁，清香袭人 洁净高雅，玉琢冰雕 含羞待放，洁白柔嫩 ） 师评价：看来，你们都已经喜爱上了广玉兰，作者也和你们一样——出示最后一句（我爱广玉兰的幽香纯洁，更爱广玉兰旺盛的生命力）我们已经感悟到了幽香纯洁的广玉兰，那它无比旺盛的生命力体现在哪呢？本节课我们就继续走进广玉兰，感受她旺盛的生命力。 三，活动一，（解决第一个问题旺盛的生命力的具体体会） 1 师：请同学们自由的读读第三至五小节的内容，??想能从课文哪些语句感受到广玉兰旺盛的生命力？ 出示任务一：问题 哪些地方可以体会出广玉兰的旺盛的生命力？ （1）读：带着问题从3至5自然段中找出相关的语句读一读。 （2）写：各小组商量选择一种批注方法在相关的语句旁写出自己的感受或想法。温馨提示：关注相关句子中的重点词汇。 （3）说：小组长组织交流学习成果，并做好展示分工。 （4）听：认真倾听组内同学的发言，并做适当的补充评价。 2小组合作交流汇报： 预设一（1）：集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。有了它的衬托，玉兰花便显得格外皎洁，格外清丽了。秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。 生回答（我们小组找到的体现广玉兰旺盛的生命力的句子是集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。我们小组从终年不败，始终这些词语感受到广玉兰叶子的旺盛的生命力，终年不败的意思就是一直不败落，无论是严寒还是酷暑，叶子都像忠诚的卫士守护着广玉兰我们组想用读的方式来感悟广玉兰旺盛的生命力）。 （2）教师：读的很棒啊，哪一小组还有要补充的吗？小组汇报 生回答：我们小组要补充的是广玉兰叶片的一句。秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。，我们小组认为从句子的意思可以感受到广玉兰旺盛的生命力，秋冬时节，作者把广玉兰的叶子与其他树的叶子作对比，与松柏为伴装点着自然，为大地增添了许多生机。 师：你们组真是爱动脑筋爱学习的同学，那现在我们一起带着想象读一读这一句。 很好，还有补充的吗？ （老师，我们组想到了一首诗，青松，并且参照了陈毅青松的诗做了一下改动，送给大家，大雪压玉兰，玉兰挺且直，要知兰高洁，带到雪化时。） 师：恩很好，这一组同学用了一首改编的诗句来赞美了广玉兰叶片无比旺盛的生命力，还有没有其他组想试试用其他的方式赞美广玉兰吗？ （老师，我们组想起来一些成语形容旺盛的生命力和意志力的词语送给大家 坚强不屈 不屈不挠 自强不息 生生不息 百折不挠 坚韧不拔 顽强不屈 宁死不屈） （3）嗯，很好，大家用着不同的方式来感悟广玉兰旺盛的生命力，那这句话用了什么写作手法呢？老师对这句话也做了批注，这种写法叫做对比衬托，通过用了许多树的叶片掉落来衬托出广玉兰和松柏一样不畏严寒，四季常青，体现出旺盛的生命力。 过渡：同学们,除了叶片旺盛的生命力，你们还关注到了哪句话？ 预设二：先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。： “ 生：我从花蕊却依然挺立枝头和缀满了新生命的种子，看出它充满了旺盛的生命力。抓住花蕊没有停止生长，刚刚绽放时花蕊约有一寸长，而现在已长成近两寸长的圆茎。这也体现了它旺盛的生命力。 学生汇报（从挺立，我可以感受到广玉兰花旺盛的生命力，一般的花瓣凋落之后花我想请我班的六三四才子来展示一下他们的才能。一老师我是从关联词来看出旺盛的生命力，虽然——却，二我抓的是关键词挺立才体会旺盛的生命力的，三老师我们想用读的方式来感悟旺盛的生命力） 师：还有哪一组愿意分享一下你们小组讨论的结果吗？ 学生汇报（远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。我们组从词语的意思感悟到了广玉兰的旺盛的生命力 “数世同堂”的意思是几代人都生活在一起 ，在文中指广玉兰花的各种形态在同一株树种共同存在；“生生不息”的意思一代一代地繁衍，不停息，在文中指广玉兰花凋谢了，很快有花开了。我们小组想请全班的男同学读一下这句话。） 过度：师评价：读的真的不错，大家感悟到旺盛的生命力了吗？夏一诺同学刚刚说了数世同堂在文中的意思是各种形态的花在同一珠树上共同存在，数世同堂，生生不息体现在哪呢？有哪些形态呢？你们最喜欢哪一种呢？现在咱们来共同完成第二项活动。 活动二重点段落学习 第三自然段数世同堂体现在呢？生生不息体现在哪里呢？ 任务呈现：默读，思考：本段主要讲了