对数函数及其性质教学设计3.DOCVIP

2.2.2(1)对数函数及其性质（教学设计） （内容：定义，图象与性质（单调性）） 教学目的： （1）通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型； （2）画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点； （3）通过比较、对照的方法，引导学生结合图象类比指数函数，探索研究对数函数的性质，培养学生数形结合的思想方法，学会研究函数性质的方法． 教学重点：掌握对数函数的图象和性质． 教学难点：对数函数的定义，对数函数的图象和性质及应用． 教学过程： 复习回顾，新课引入 1．复习指数函数的图象与性质 学习指数函数时，对其性质研究了哪些内容，采取怎样的方法？ （结合指数函数，让学生熟知对于函数性质的研究内容，熟练研究函数性质的方法——借助图象研究性质．） 对数的定义及其对底数的限制． （为讲解对数函数时对底数的限制做准备．） 2．（引例）课本P70 处理建议：在教学时，可以让学生利用计算器填写下表： 碳14的含量P 0.5 0.3 0.1 0.01 0.001 生物死亡年数t 然后引导学生观察上表，体会“对每一个碳14的含量P的取值，通过对应关系，生物死亡年数t都有唯一的值与之对应，从而t是P的函数”．（进而引入对数函数的概念） 师生互动，新课讲解 （一）对数函数的概念 1．定义：函数，且叫做对数函数（logarithmic function） 其中是自变量，函数的定义域是（0，+∞）（对数的真数大于0）． 注意： 对数函数的定义与指数函数类似，都是形式定义，注意辨别．如：， 都不是对数函数，而只能称其为对数型函数． 对数函数对底数的限制：，且． 例1：在同一坐标系作出函数y=log2x与y=的图象。 解：（1） 列表： x 1/4 1/2 1 2 4 8 16 Log2x -2 -1 0 1 2 3 4 2 1 0 -1 -2 -3 -4 （2）建系，描点，成图。 变式训练1：在同一坐标系作出函数y=log3x与y=的图象，并说说它们之间有何对称性。 2、对数函数的图象与性质： 定义 函数，且叫做对数函数． 图象 定义域 值域 R 性质 图象过定点，即当时， 在上是减函数 在上是增函数 3．类比指数函数图象和性质的研究，研究对数函数的性质并填写如下表格： 图象特征 函数性质 函数图象都在y轴右侧 函数的定义域为（0，＋∞） 图象关于原点和y轴不对称 非奇非偶函数 向y轴正负方向无限延伸 函数的值域为R 函数图象都过定点（1，1） 自左向右看， 图象逐渐上升 自左向右看， 图象逐渐下降 增函数 减函数 第一象限的图象纵坐标都大于0 第一象限的图象纵坐标都大于0 第二象限的图象纵坐标都小于0 第二象限的图象纵坐标都小于0 例2（课本P71例7）： 求下列函数的定义域：(其中a0,a≠1) (1)y=logax2 (2)y=loga(4-x) 变式训练2：(tb0311691)求函数y=log(x+3)(x2-4x+30的定义域。 （答：(-3,-2)(-2,1)(3,+)） 例3(课本P72例8): 比较下列各组数中两个值的大小： (1) log 23.4 , log 28.5 ⑵ log 0.31.8 , log 0.32.7 ⑶ log a5.1 , log a5.9 ( a＞0 , 且a≠1 ) 变式训练3： （1） 比较下列各题中两个值的大小: ⑴ log116 log118 　　 ⑵ log0.36 log0.34 ⑶ log0.10.5 log0.10.6 ⑷ log1.20.6 log1.20.4 （2）已知下列不等式，比较正数m，n 的大小： (1) log 2 m log 2 n (2) log 0.6 m log 0.6 n (3) log a m loga n (0a1) (4) log a m log a n (a1) 例4：填空题： (1)log20.3____0 (2)log0.75____ 0 (3)log34____ 0 (4)log0.60.5____ 0 变式训练4：（1）logab0时a、b的范围是____________, （2）logab0时a、b的范围是____________。 结论：对于(0,1),(1,+∞)两区间而言，logax的值当a、x在同区间为正，异区间为负。 例5：比较下列各组中两个值的大小: ⑴log 67 ,