戈主小学学校规范化管理工作实施方案.docVIP

戈主小学学校规范化管理工作实施方案 加强学校的科学化、规范化、精细化管理，是强化依法治校规范办学行为，促进教育均衡发展的有效手段;是扎实推进素质教育，调动教职工和学生的积极性，形成良好校风、教风和学风，提高教育质量的可靠保障;是深化教育改革，全面提高管理水平和办学效益，努力办好“让人民满意的教育”的重要举措。为了进一步贯彻落实教育局相关会议和规范办学的文件精神，进一步推进我乡规范化管理，实现从严治校、规范管理、提升效益，特制订本方案。 一、指导思想 以党和国家的教育万针为指导，以教育法律法规为工作准则，以“办人民满意教育”为宗旨，以提高教育教学质量为中心，以全面推进学校常规管理工作的规范化为切入点，以科学发展观统领全局，深入探讨和完善新形势下学校规范化管理的新途径、新方法，落实依法治校，依法执教，全面规范办学行为，全面提升管理水平，使我校办学思想、办学条件、管理水平、学生素质、逐年上台阶，促进我校教育事业持续、快速、健康发展。 二、组织机构 为确保规范化管理各项工作健康稳步发展提供组织保证，戈主小学成立学校规范化管理领导小组。组成人员如下： 组 长：李云峰 戈主小学校长 副组长：鲍国策 戈主小学教导主任 组 员：张春云 戈主小学总务主任主任、四年级班主任 杨 丽 戈主小学六年级班主任 高志玉 戈主小学五年级班主任 陶英杰 戈主小学三年级班主任 穆正义 戈主小学二年级班主任 杨兴丽 戈主小学学前班班主任 李发和 戈主小学后勤工作人员 领导小组负责组织实施学校规范化管理创建工作，确保各项工作达到指标要求，并总结推广学校规范化管理的经验典型，推动学校管理水平的提高。 三、工作目标 以制度建设为依托，逐步建立起一整套严谨规范、程序性强，科学、高效的管理制度，并逐步制订出与之相配套的评价机制，实现精细化、科学化管理，提高管理效能，增强学校活力。通过规范化、精细化管理，在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人性化的育人氛围，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，彰显“管理育人、服务育人、全员育人”理念，实现管理的“精细化”和“规范化”。 (一)学校文化气息浓厚，校园、教学楼呈现出干净整洁，美化德育景象，校园文化鲜明，格言警句、文化走廊，充满现代气息和德育意韵，学习环境清雅温馨。 (二)师生精神风貌好，教师师德高尚，业务精良，敬业奉献，富有工作激情，学生健康、勤奋、文明、活泼，师生关系融洽和谐，充满朝气，校园平安、文明、和谐。 (三)学校全面贯彻落实教育万针，扎实推进素质教育，全面培养合格加特长的学生，减轻学生课业负担，重视培养学生的思考能力、创新能力、动手能力，德、智、体、美、劳诸方面全面发展。 (四)致力于办人民满意的教育，校务公开透明，校风、教风、学风朴实浓厚，学校、家庭、社会三位一体，通力合作。 (五)教学手段现代化，教学方式科学化，教学形式规范化，教学秩序有序化。 (六)学校安全工作岗位职责明确，全面落实安全制度，安全防范措施扎实有效，校内外无安全隐患，无安全事故发生。 四、管理内容: 为确保学校规范化管理工作落到实处，必须抓实以下工作: (一)规范教育管理 1、全面贯彻教育方针 (1)按照“三全”(全面贯彻教育万针、全面提高教育质量、全面提高实施素质教育)的要求。以办好让人民满意的教育为目标，制定出体现学校特色的办学目标和发展规划，并认真组织实施。 (2)树立正确的教育观、人才观、质量观、从德、智、体等方面客观地评价学生。 (3)课程改革和工作计划充分体现面向全体学生，教育思想端正，无违背教育方针的现象。 (4)不歧视、厌弃学习有困难的学生、不得将成绩差的学生排斥于毕业和升学考试之外，或迫使他们转学、退学。 (5)接纳残疾儿童少年入学、尊重、关心残疾学生。 2、严格依法执教 (1)严格按照《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《残疾人教育条例》等教育法律法规办学，依法查处违反教育法律法规案件，推动基础教育健康有序发展。 (2)认真执行国家《中小学管理规程》等教育规章，按照教育规律办学，严禁违反教育规律的现象在学校发生。 (3)加强义务教育管理，依法发放《义务教育入学通知书》和《义务教育证书》，完善法律文书档案 (如:入学通知书，休学、转学等批准书存根)管理。 (4)认真贯彻执行 《体育法》和《学校体育工作条例》，确保学生体育课、活动课、睡眠等达到法定标准。 (5)采取多形式巩固提高普及义务教育，坚持落实责任，行政“控掇”;起诉审理，依法“控缀”;健全制度，管理“控缀”;兴教助学，扶贫“控缀”;齐抓共管，综合“