水圈与水循环教案1.docVIP

第三节 水圈与水循环（第1课时） 考纲下载 考纲解读 1.水循环的过程和主要环节。 2．水循环的地理意义。 1.识记：水循环的过程、主要环节和意义。 2．理解：判读河流流量过程曲线图。 3．应用：运用水循环原理解决实际问题。 一、水圈的组成 1．特点面积广、连续但不规则的圈层。 2．组成海洋水、陆地水(陆地淡水、湖泊咸水和地下咸水)和大气水。 二、水循环及其地理意义 1．概念 水循环是指自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。 2．水循环的过程和意义 (1)水循环的主要环节： A，B，C，D，E，F，G，H ，I。 (2)水循环类型：A→C→D→E属于循环，F、D、I属于循环，A、B属于循环。 (3)水循环的意义主要表现在哪些方面？答案：①促进地球上各种水体的更新，维持全球水的动态平衡。 ②调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。 ③塑造着地表形态。 ④促使地球表层各种化学元素的迁移。 (1)人类对水循环的影响主要体现在地表径流上。(2)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。 水循环的三种类型及其人类活动对其影响1．水循环的类型 类型 发生 空间 循环过程及环节 特点 典例 海陆间循环 海洋与陆地之间 最重要的类型，使陆地水得到补充，水资源得以再生 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 海上内循环 海洋与海洋上空之间 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 降落在海洋上的雨水 陆地内循环 陆地与陆地上空之间 补充给陆地水体的水量为数很少 塔里木河流域的降水 2.人类活动对水循环的影响 C．地中海沿岸：环节③的水量7月份较小 D．开普敦附近：环节⑥的水量1月份较小 (2)关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是(　　) A．目前人类对环节①施加的影响最大B．跨流域调水可以增加环节③的水量 C．修建水库可以减少环节⑤的水量D．植树造林可以增加环节④的水量 　第(1)题，据图分析可知，图中①～⑥环节的名称分别是蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流和植物蒸腾，东亚地区7月份气温高，蒸发强，南亚地区，1月份降水少，开普敦附近1月份气温高，蒸腾作用强。第(2)题，目前人类对地表径流施加的影响最大，跨流域调水可以改变地表径流的空间分布，修建水库可以改变地表径流的时间分布。 　(1)C　(2)D 1．河流水、湖泊水、地下水间的相互补给 2．河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：补给类型 补给季节 补给特点 主要影响因素 我国主要分布地区 径流量的季节变化 雨水补给 一般以夏秋两季为主 ①时间集中　②不连续性　③水量变化大 ①降水量的多少　②降水量的季节分配③降水量的年际变化 普遍，尤以东部季风区最为典型 湖泊水补给 全年 ①较稳定②对径流有调节作用 ①取决于湖泊与河流的相对位置　②湖泊水量的大小 普遍 地下水补给 全年 ①稳定②一般与河流有互补作用 ①地下水补给区降水量②地下水位与河流水位的相互位置关系 普遍 季节性积雪融水补给 春季 有明显的季节性 ①气温高低②积雪多少③地形状况 东北地区 永久性积雪和冰川融水补给 主要在夏季 有明显的季节、日变化 ①太阳辐射②气温变化　③积雪和冰川储量 西北和青藏高原地区 图示法理解河流流量与沿线地理环境的关系 (1)地区： (2)天气： (3)气候(北半球)： (2012·新课标全国卷) 下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读图，完成(1)～(2)题。 (1)此次局地暴雨可能出现在图a中的(　　) A．①地　　　　B．②地C．③地 D．④地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间(　　) A．河道淤积 B．河谷变宽 C．湖泊分流 D．湖水补给量减小　第(1)题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地的话，暴雨只会影响到乙水文站的流量，故选D。第(2)题，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。　(1)D　(2)C 河流特征类题目的答题模板 河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因(侧重于气候因素)或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文或水系特征的差异。 答题模板1．明确河流特征的范围 水文特征 水位、流量、汛期、结冰期(凌汛)、水能、含沙量 水系特征 长度、流域面积、支流多少、弯曲度、水系形状 2．河流