物质的构成教案1.docVIP

课题： 主备人：张丽娟上课时间 年 月 日 教 学 目 标 知识技能目标 知道分子是构成物质的一种微粒，分子是很小的。 理解分子间存在着间隙，理解分子运动论的有关内容，并能用事例说明。 过程方法目标 经历科学探究的一般过程，使学生进一步掌握研究问题的思维程序。 情感态度目标 通过学习使同学们树立自然界的组成具有明显的层次好奇性和求知欲，培养创新意识。 教学重点 1、分子是构成物质的一种微粒。 2、分子之间存在空隙 3、扩散现象 教学难点 分子之间存在空隙 教具准备 教 学 过 程 实物引入：展示甘蔗，同学们喜欢吃甘蔗吗。 生：喜欢 师：甘蔗是什么味道？ 生：甜的。 我们平常吃的蔗糖就来自于甘蔗。我们桌上有一些蔗糖。 （设计意图：利用形象的实物，促使学生的形象思维。） 师：用放大镜观察的蔗糖的表面结构，你发现了什么？ 生：看到蔗糖的小颗粒 师：这小颗粒可以再分吗？ 生：可以。 师：怎么分？ 生：磨碎 学生实验：先进行研磨蔗糖，把蔗糖颗粒变成粉末 师：这下的蔗糖比原来更小了，你还能使它变得更小吗？ 学生实验：再进行溶解，为了加快溶解，我们可以用玻璃棒来搅拌。再用放大镜观察，糖还能看到吗？ 生：糖看不到了。 师：它真的消失了吗？ 生：没有。 师：为什么说没有消失呢？ 生：水变甜了。 师：看来水中的糖比刚才磨碎后的粉末状的糖还要小，连肉眼也看不到