生态系统和生物圈学案.docVIP

2014--2015苏教版必修三同步导学案 4.1 生态环境和生物圈 一、目标导航 1.学习目标：? （1）对生态因子作系统的分类，并在具体的实例中，了解各种生态因子的作用。 （2）以典型的例子来说明谢尔福德的耐受性定律。 （3）在错综复杂的食物网中理解生态系统中的生物成分的具体作用，从而分析食物网中种群数量变化的连锁反应。 (4)通过具体的实例了解各大生态系统的特征及作用。 (5)以可持续发展的理念理解生物圈的含义及其作用。 (6)认同生物与环境是一个统一的整体。 2、重难点 重点： （1）生态系统的组成成分和类型。 （2）生态因子的种类。 （3）食物链和食物网。 （4）生物圈的组成。 难点： （1）说明生态系统是一个整体。 （2）全面认识生态因素对生物的影响，理解各种生态因素的不同作用，把握生态因素的综合作用和某种生态因素的主导作用。 二、知识网络 生态环境和生物圈 三、导学过程 “导”—自主预习 一．环境对生物非常重要? 1．概念：环境中对生物_________，_________，_________，_________，和_________，等有直接或间接影响的因子。 2.分类： 非生物因子包括___________________________等。 生物因子包括_________和_________。 3.耐受性定律：生态因子在低于或超过生物体的耐受极限时均可成