生物的遗传教案3.docVIP

一、教学目的： 1、知识目标：学会分析色盲病的遗传方式，举例说出人类主要的遗传病； 了解近来结婚的危害和遗传病的预防 2、能力目标：尝试通过分析实验现象推导出其包含的生物学本质； 培养学生由现象到本质的抽象逻辑思维方法 3、情感态度与价值观目标：培养学生的生物科学素养，实事求是的科学态度 二、教学重点、难点： 教学重点 重点：遗传病的预防；分析色盲病的遗传方式 施教策略：通过图片展示一些遗传病，分析其原因；具体以色盲病为例分析色盲病的遗传方式。 教学难点： 难点：分析色盲病的遗传方式 克服方法：通过课件展示，色盲病的传递过程，并总结色盲病与性别的关系。 三、设计思路：通过图片展示一些遗传病，分析其原因；具体以色盲病为例分析色盲病的遗传方式。通过课件展示，色盲病的传递过程，并总结色盲病与性别的关系。 四、教学资源：多媒体课件 五、教学设计： 教学环节 教学过程 设计意图 教师活动 学生活动 一、人类主要的遗传病 二、遗传病的预防 有少数人不能分辨各种颜色或某几种颜色，这就是我们常说的色盲，那么，色盲是如何发生的呢？ 分析色盲病的遗传方式： 色盲基因是隐性基因，色觉正常基因是显性基因，它们都位于X染色体上。 母亲色觉完全正常（不携带色盲基因）XX 母亲色觉完全正常（携带色盲基因） XX 母亲患色盲病 XX 父亲色觉正常