芦花荡课件1.pptVIP

孙 犁 现代小说家、散文家。解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》，孙犁的写作形成了一种独特的风格流派，文学史上称为“荷花淀派”。语言简练质朴、清新明净。 * * 芦花荡 人教版《语文》八年级上册第二课 抗日战争期间， 在河北白洋淀上， 一个抗日老英雄， 护送两个女孩寻找队伍的故事 教材分析 小说三要素 人物 情节 环境 复述 情节发展 景物描写 教学目标 知识和能力目标： 1.准确把握小说三要素的概念，能够运用 小说三要素分析本文。 2.区分人物描写的不同方法，能综合运用 人物描写的方法来构建人物立体形象。 教学目标 过程和方法目标： 1.揣摩文中景物描写的句子，体会它的妙处， 并分析其作用。 2.赏析 “老头子”这个人物形象，把握其 英雄性格和传奇色彩。 教学目标 情感态度和价值观： 1.在白洋淀的美丽风光中培养学生对祖国的 热爱和捍卫国土的责任感和使命感。 2.从文中“老头子”等坚持抗战的队伍身上， 学习他们不怕艰险、豪迈乐观的英雄性格， 让学生相信：英勇的中国人民是不可战胜的。 重点：1.通过体会这个故事的传奇色彩， 分析老头子的英雄性格，感悟其 性格中的真善美。 2.揣摩文中景物描写的妙处。 重点难点分析 难点：1.如何理解“老头子过于自信和自尊” 一句中的“过