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华南师范大学外国语言文化学院 本科毕业学士学位论文开题审核表 论文题目 从《名利场》中的隐含作者不连贯现象解析 看隐含作者与现实作者关系 学生姓名： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 导师姓名： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 专业方向： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 年 级： ▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 外国语言文化学院制表 填写说明： 字迹要清晰、准确，用蓝色签字笔或黑色钢笔填写。 本表一式三份（报教务员一份、指导教师一份、学生本人留一份）。 另提交电子版本一份，由指导教师保存。 本科毕业学士学位论文的撰写工作，必须通过开题报告审核和论证审定后方可开始。 本科毕业学士学位论文开题报告审核表 NO: 填表时间：2006年 1 月 日 姓名 性别 年级 02级 专业方向 指导教师姓名、职称 论文题目 从《名利场》中的隐含作者不连贯现象解析看隐含作者与现实作者关系 论文开题报告内容： 1.本课题目前国内外研究概况和文献综述： 在《小说修辞学》中,韦恩.布斯布斯区分了作者(书的作者)、隐含作者(态度贯穿在书中者)和叙述者(与读者直接交流者)。隐含作者有意或无意地选择我们所读到的,他有权决定自己的选择,这个隐含作者总是与真人不同——无论我们把他当作什么样的人——在创造一本书的同时,他创造一个高于自己的形象,一个第二自我。此外，布斯受新批评派的影响，反对从作者的身世、经理意图入手来阐释作品。但是，不少学者还是对其观点进行了质疑。如申丹就在其著作《叙述学与小说文体学》中指出“布斯提出的‘隐含作者’这一概念本身是站得住脚的，问题是布斯和其他各种形式主义文评家往往积极关注‘隐含作者’而忽略现实中的作者，以至于将作品与作者的经历及所处的年代完全割裂开来，这无疑有它的局限性，尤其是对于阐释与作者经历及其所处时代机密相连或与作者的意识形态密切相关的作品更是如此”。佘向军亦在其文章《隐含作者与艺术人格——对隐含作者的再认识》中指出隐含作者艺术人格总是与作者现实人格密切相关。 恩斯特.卡塞瑞(Ernst Cassirer)说:“在每一部艺术创作中,我们会发现一个明确的目的结构,作品的每一个方面都是一个连贯的结构整体”。也就是说,所有的艺术作品应该都是一个有机统一体,有自己的美学结构，在这个美学结构中,所有的组成部分都有着自己的目的和意义,都是隐含作者用来构成他对某一事件,某一人物的评价与判断的。因此,隐含作者在一个具体的作品中应该是前后一致,互不矛盾的。然而,从2000年4月6-9日在美国亚特兰大召开的叙事学年会和此后一些叙事学家的网上对话中可以得知,人们已经发现了隐含作者的不连贯性问题,相涉的有三种情况:第一,同一作品有不同的作者,如《红楼梦》隐含作者明显不同;第二,由于思想信仰的变化,作者对前期作品进行修改,如年长的享利.詹姆斯对年轻时写的比较清晰和直接的文字进行修改后方收入其全集;第三,即使是同一时期同一个作者的作品,由于作者在创作的过程中,思想相互冲突,难免不在作品中留下痕迹。 当然,叙述者与隐含作者不会总是一致的。在19世纪的小说中,这样的情况一再发生:即叙述者通过将自己作为故事中的一个实际人物而与隐含作者越离越远,仿佛他对所有的情形都有一个比较深入的了解,在读者心目中形成一个权威形象,使得安排事件的隐含作者与对事件进行评论的叙事者之间出现差异,造成了隐含作者的不连贯现象。《名利场》恰恰就是这样一本小说。对此湖南大学外语学院王敏琴曾对其进行了相关研究，并提出第三力量理论分析作为这一问题产生的缘由，运用的是精神分析的理论，却未能为这一现象提供圆满解释，所属观点亦多靠推测，未能很好地解释《名利场》中所存在的隐含作者不连贯现象。 2.研究课题的科学依据及意义（教育科学/语言文化/文学的理论和实际意义、研究水平和发展方向、研究特色及创新等）： 自“隐含作者”作者这一概念提出以来，人们就已经就显示作者与隐含作者之间的关系进行了长期的探讨，其中，布斯受新批评派影响，用隐含作者切断了真实作者与作品之间的联系,给人这样一种印象:这个隐含作者一经创造出来,就脱离了作者,以无限的权力主宰了整个小说世界,从而排除了从作者那里寻找可以证实作品所包含的思想态度和价值准则的外部证据的可行性和必要性。追根溯源,我们发现,在布斯提出隐含作者之前,文学界就已经存在否定小说中的真实作者的倾向。如俄国的维诺格拉多夫就提出过与隐含作者相类似的“作者形象”概念,认为从文学作品的字里行间描写手法等总要透露出作者形象的信息,但这个作者形象与真实作者是没有什么联系的,因此,在勾画这个作者形象时,“一切有关作者生平事迹的材料,我都断然排除不用” 。而在布斯之后,运用隐含作者否定作者与作品之间的