行政能力测试资料.ppt

江苏华图 王 明 行政职业能力倾向测验，主要测试应试人员从事相关工作必须具备的能力和素质。 主要包括：言语理解与表达、判断推理、数量关系、资料分析等内容。 言语理解与表达：主要测试应试人员运用语言文字交流和思考、迅速而又准确地理解文字材料内涵的能力。 判断推理：主要测试应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。 数量关系：主要测试应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，重点涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等。 资料分析：主要测试应试人员对各种形式的文字、图形、表格等资料的综合理解与分析加工的能力，这部分内容通常由数据性、统计性的图表数字及文字材料构成。  第一部分 言语理解与表达 阅读理解（片段）： 主旨概括题、意图推断题 例1： 夏天少数人为贪图凉爽，早餐以冷饮代替豆浆和牛奶，这种做法在短时间内不会对身体产生影响，但长期如此会伤害“胃气”。/在早晨，身体各系统器官还未走出睡眠状态，过多食用冰冷的食物，会使体内各个系统出现挛缩及血流不顺的现象。/所以早饭时应首先食用热稀饭、热豆浆等热食，然后再吃蔬菜、面包、水果和点心等。 这段文字主要谈的是（ ）。 A．夏天吃早餐的重要性 B．夏天早餐喝冷饮的危害 C．夏天早餐应吃什么食物 D．夏天吃早餐的注意事项 片段阅读 做题顺序 原文 ① 题干××××××××？ ② 选项 A B C D ③ 顺序：审题干→读原文→选答案，即②①③ 两项原则： 原则一：同义替换，是正确答案的标志 原则二：对比选项，找到差异，确定强调的重点 第一原则：同义替换 出题人往往将原文中需要命题的语句用另外一种语言形式表达出来 必须——必不可少 辨证——不是绝对的，是可以转化的 解题思路：从关联词语切入 你去，我去 他去，我不去 我能干，他能干 你去，我也去（并列） 先是你去，再是我去（承接） 要么你去，要么我去（选择） 只有你去，我才去（条件） 因为你去，所以我去（因果） 与其他去，不如我去（取舍） 他去，但是我不去（转折） 即使他去，我也不去（让步） 如果他去，那么我就不去（假设） 不但我能干，他更能干（递进） 不是我能干，而是他能干（并列） …… 关联词语脉络 1.递进复句 2.因果复句 3.转折复句 6.多重复句 4.条件复句 5.并列复句 1.递进复句 ①典型格式： 不但A，而且B，（甚至C） 两个分句表示单重递进 三个分句表示多重递进 B的语势比A强，B更重要，确定后半句是阅读重点 如果有甚至C，出现三重递进，看甚至后面的 前后两个分句的感情色彩或者倾向性是一致的 ②其他关联词： 跟“不但”作用相同的词语还有“不仅”、“不单”、“不独”、“不只”等，跟“而且”相同的词语还有“并”、“并且”、“也”、“还”、“甚至”“更”、“重要的是”、“关键的是”等 举例： 黄金不只是一种名贵的金属，也是一种不需要翻译的万能语言。 寿昌不仅学习戏里的唱腔身段，还从母亲那里弄些碎布学剪戏中的人。 犯罪官员们所面对的不单是牢狱之灾，他们似锦的前程也毁了。 来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的 居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。 ③解题要领： 递进之后是重点； 一级递进和二级递进同现时，二级递进是重点。 主题句往往是递进之后的内容 递进复句 例1：北京市采取的公交优先战略除了是为奥运会创造畅通的交通环境外，更重要的是有助于培养北京市居民的公交意识和某种程度上的公民意识，北京市居民的这两种意识塑造。对北京市的长远发展是一笔财富。 这段文字主要讨论的是：（ ） A.北京奥运会 B.奥运会的交通环境 C.北京人的两种意识 D.北京市公交的优先战略 2.因果复句 ①典型格式：因为A，所以B ②解题要领：结论之后是重点 ③其他格式： “之所以……，是因为……”（倒装句强调原因） “由于……，因此/因而……”、“可见”、“看来”（表结论）、 “总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”、“概而论之”等。 例2：日本、韩国等一些与中国临近的亚洲国家，其民族文化在形成过程中都不同程度地受到了汉文化的影响，同时汉文化当中也汇入了这些国家的民族文化成分。因此，尽管在现代文明中汉文化的内涵已经不能覆盖所有亚洲东部国家各民族文化的内容，但仍不失为这一区域文化的典型代表。 这段话直接论述的观点是（ ） A.日本、韩国等国家的文化