05 工业分析与检验专业.docVIP

工业分析与检验（理科）专业教学标准 一、专业名称 工业分析与检验（理科） 二、专业代码 530208 三、招生对象 高中毕业生 四、学制与学历 三年 专科 五、就业面向 （一）初始岗位 在化工、制药、食品等企业从事原料、中间体、产品的化学分析、质量监控、现代仪器分析等工作。 （二）发展岗位 经过3-5年的工作实践，可以从事实验室或质检中心的技术工作或质量管理工作。 六、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养适应社会需要，具有良好的职业道德，掌握必备的基础理论和专业知识，熟练地运用化学分析及仪器分析等分析检验技术对生产原料、中间产品及成品等进行质量检验及监控，了解质量技术监督法律法规，从事石油化工产品检验、药物检测、产品开发、化验室管理及环境监测等工作的高端技能型专门人才。 （二）培养规格 1．知识结构 （1）科学文化知识：掌握一定的政治、经济、英语和计算机知识。 （2）社会生活知识：热爱生活，具有法律法规观念，掌握社会生活基本知识和人际交往常识。 （3）专业知识：具有工业分析与检验专业所必需的无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等基础理论知识；掌握工业分析、仪器分析、油品分析、有机分析等工业分析与检验专业知识，了解质量技术监督法律法规；具有分析仪器使用与维护等专业技能。 2．素质结构 （1）思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。 （2）职业素质：具有良好的行为规范，热爱本行业工作，具有良好的职业道德和敬业精神。 （3）身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，具有健康的体魄；对不断变化的技术与社会环境，具有良好的心理适应能力。 3. 能力结构 （1）学习能力：学习掌握，具备独立利用各种现代信息技术查阅资料、获取所需信息、处理信息和掌握新知识、新技术的能力。 （2）社会适应能力：养成良好的生活习惯，适应合作与竞争，具备一定的组织、协调和交流、表达能力。 （3）专业能力：掌握化学分析技术、仪器分析技术、工业分析技术，具备应用化学分析和仪器分析等分析检验技术，对生产原料、中间产品及成品等进行分析检验并作出正确结论的能力。 （4）就业能力：具有扎实的分析检测操作能力，具备从事原料分析、中间产品质量控制、成品检验与车间分析检验技术管理等工作的能力，有较为系统的个人职业生涯规划，具有较强学习与再学习能力，理论联系实际，开拓创新，心理健康，积极适应现代社会。 4. 职业态度要求 （1）注重职业道德的培养。爱岗敬业，忠于职守。按章操作，确保安全。认真负责，诚实守信。团结协作，相互尊重。节约成本，降耗增效。精益求精，一丝不苟。遵守规章，重视安全。吃苦耐劳，激情创业。保护环境，文明生产。不断学习，努力创新。 （2）有较强的求知欲，乐于、善于使用所学技术方法解决日常事务、社会交流、专业技术方面的问题。 （3）具有实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威和教条。 （4）在专业学科工作中，既要有市场经济观念，又有将科学服务于人类的意识。 七、职业证书 序号 证书名称 考核鉴定部门 等级 颁发单位 1 化学检验工 重庆市职业技能鉴定指导中心 中级 重庆市人力资源与社会保障局 2 化学分析工 中级 说明：学生毕业前必须获得化学检验工职业技能证书。 （一）专业类职业证书 （二）通用类职业证书 序号 证书名称 对应课程名称 考核鉴定部门 等级 颁发单位 1 国家计算机等级证书 计算机应用基础 重庆市教育委员会 一级 国家考试中心 2 英语等级证书 大学英语 重庆市教育委员会 A级、B级 重庆市教委 说明：学生毕业前必须获得以上两项通用类职业技能证书。 八、课程体系与核心课程 （一）课程体系 课程体系依据专业调研情况及相关职业标准，以实现行业企业的工业分析与检验（理科）岗位的就业能力培养为切入点，企业人员参与共同分析专业岗位（群）工作任务，确定工业分析与检验（理科）专业毕业生就业岗位的典型工作任务及其所要求的职业能力。 本专业依据工业分析与检验（理科）专业职业岗位群的典型工作任务，按以工作过程为导向，构建“工作过程系统化”课程体系。见图1。 图1 课程体系架构图 （二）专业教育内容及标准 1．专业知识、技能体系一览 专业知识 工作技能（职业标准） 对应的课程 无机化学知识 有机化学基本知识 分析化学知识 物理化学基本知识 具备无机化学知识 懂得有机化学基本知识 具有分析化学的基本理论和方法 具备物理化学分析解决问题的能力 基础化学 分析化学 油品应用及管理知识 环境监测 仪器分析知识 具备油品应用及管理能力 掌握环境监测的理论和方法 会使用分析仪器进行分析 油品应用及管理 环境监测 仪器分析 工业分析基本知识 药物分