05五年级上册教案(信息技术).docVIP

第一课　　相聚在网上 教学目标 １.学会在网站上注册，并学会查看注册信息； ２.认识在网站上注册的作用； ３.促使学生认真地在网上注册，认识在网站上注册的严肃性；感受网络共享的美妙。 教学重点 注册成为网站一员。 教学难点 认识在网站上注册的意义。 课前准备 多媒体教室 学科教学平台的安装 教学过程 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 激 趣 导 入 1.许多同学都在网站上注册了自己的博客、论坛，那你想不想在网上建一个自己的班级呢？ 2.展示网上班级。 尝 试 学 习 1 注册成为班级一员 新同学注册 用户账号（教师指定如w0801xx） 注册时必须填写自己的真实姓名（提醒学生在外网注册时，应该学会对自己隐私的保护） 1.学生尝试注册成为班级成员。 尝 试 学 习 2 登录网上班级 在首页中填写好“账号”和“密码”，点击“登录”，进入学习平台，参与网上的活动。 1.登录网上班级； 2.查看其他同学的信息； 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 学生 练习 1.通过网上班级的信息，制作一份班级同学通讯录； 2.巡视，对个别操作有困难的学生进行个别辅导。 制作班级通讯录 总结 点评 1.教师上传学生作品到学习平台； 2.引导学生对同伴的作品进行评价，并参照比较优秀的同伴作品，修改自己的作品。 1.学生保存自己的作品； 2.评价、继续操作。 总 评 对学生的操作进行点评 学生自我总结 小 结 对学生本课的操作、学习进行归纳总结，并再次提醒学生在网络使用过程中注意自我保护，及认真负责的使用网络资源。 教学资料 ⑴网络平台登录地址 192.168.1.1 第二课　　　网上谈旅游 教学目标 １.掌握在网站上资源的上传；查看网站上的资源；对作品进行评价。 ２.利用网络进行资源的共享并且评价。 ３.积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。 教学重点 上传资源。 教学难点 健康并负责地对网上资源进行评价。 课前准备 多媒体教室 图片素材 创建学习主题 教学过程 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 激 趣 导 入 今天老师给大家准备了许多图片，你想看看这些图片吗？ 简略的浏览图片 尝 试 学 习 1.引导学生利用看图软件浏览教师机中的图片； 2.指导学生尝试完成主题任务一； 1.学生尝试浏览教师机中的图片； 2.学生尝试完成主题任务一。 学 生 操 作 1.巡视学生操作的情况，并进行相应的辅导； 2.引导完成操作的同学尝试加入学习主题。 1.有选择的保存教师机中的图片； 2.速度较快的同学尝试加入学习主题。 尝 试 学 习 1.请一位同学演示加入学习主题的操作； 2.对加入主题学习的操作过程中易出错的步骤进行详细的讲解。 尝试加入学习主题，并“申请学习”。 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 尝 试 学 习 1.刚才我们从教师机上找到了许多漂亮的图片，又加入了班级的学习主题，你是不是想将自己找到的图片放到网上与其他同学来分享呢？要是你能将自己保存在图片再加工一下，那就更好了！ 2.辅导进度较慢的学生； 1.将收集到的图片进行加工； 2.参照书本P7，尝试将自己的作品上传到网上。 点 评 1.对学生的上传操作进行点评，对操作中出现的问题进行详细的讲解； 2.如何在网上查看其他同学上传的作品，并对同学的作品进行评价。 1.学生继续完成上传； 2.在网上对其他同学的作品进行评价。 小 结 对学生本课的操作情况进行归纳总结，并进一步规范学生对网络的操作，负责的利用网络资源。 主题任务 一、浏览教师机中的图片，挑选自己喜欢的2-3幅图片，并保存； 二、加入本班级的学习主题； 三、将自己喜欢的图片上传到网上，与其他同学分享。 第三课　　　读书论坛 教学目标 １.利用论坛进行交流和讨论。 ２.培养学生利用论坛形式发布信息的意识。 ３.信息道德教育。 教学重点 发表话题和回复帖子。 教学难点 信息道德教育。 课前准备 多媒体教室 学科教学平台 教学过程 步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 备注 激 趣 导 入 暑假里面大家肯定读了不少的课外书，读了这些书中你一定有不少的发现吧？是不是想和大家一起在论坛里交流一下呢？ 口头交流读书体会； 尝 试 学 习 1.引导学生登陆论坛； 2.在论坛中“发帖”和“回帖”。 1.学生尝试登陆论坛； 2.学生学习在论坛中如何“发帖”、“回帖”。 学 生 操 作 巡视学生操作过程中的情况，并进行相应的辅导； 学生在论坛中提出自己的问题，或发表自己的读书心得。 阶 段 点 评 1.请一位同学演示发表帖子的操作过程；