湘版第10课《花手帕》.docVIP

湘版美术三年级上册第10课 《花手帕》说课稿 一、说教材 1、教材分析 中国的印染工艺历经千年，生生不息，独树一帜，鲜明的色泽，简洁质朴的风格，深受人们的喜爱。本课是湘教版四年级上册第2课。本课的设计汲取了扎染这一民间艺术的营养，并将其与学生生活相联系，巧用身边易取之材料，仿民间艺术染制一方手帕。本课属于“设计、应用”学习领域。以吸水性较强的纸为媒材，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成既有一定格律和节奏，又色彩鲜艳，变化生动活泼，呈现四方连续纹样的一方纸手帕。本课既能提高儿童学习美术的爱好，又能与传统教育紧密结合，使学生既把自己学到的，头脑中积累的图案形成学有所用，同时也让学生了解有关的美术知识和民间传统艺术。 2．说教学目标 新课程提出，教学要面向全体学生，联系学生的生活实际以提高学生的综合素质为目标。在愉快的美术教学活动中，开发智能，培养学生的创造力。根据小学中年级学生心理，智力发展水平以及新课程提出的新理念，我确定本节课的教学目标为： (1).了解扎染工艺的特点和历史,以及图案的基本知识. (2).把握点染的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩的变化与韵味. (3).培养学生耐心,细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱. 3.说教学重点和难点. 根据本课的教学内容以及三年级学生的心理特点.我确立本课教学重点和难点是: 重点:启发多种折叠方法,染制出色彩