2015-2016学年高中物理 第六章 第3节 万有引力定律课件 新人教版必修2.pptVIP

1．检验目的 维持月球绕地球运动的力与地球上苹果下落的力是否为同一性质的力。 1．定律内容 自然界中__________两个物体都是相互吸引的，引力的大小跟这两个物体的______________成正比，跟它们的距离的_________成反比。 2．表达式 F＝__________ 式中，质量的单位用______，距离的单位用_______，力的单位用________，G称为__________。 3．意义 万有引力定律清楚地向人们揭示，复杂运动的后面隐藏着简洁的科学规律；它明确地向人们宣告，天上和地下都遵循着__________的科学法则，人类认识自然界有了质的飞跃。 1．大小 引力常量在数值上等于两个质量都是1kg的物体相距1m时的相互吸引力，大小通常取G＝____________________。它是由英国物理学家__________在实验室里测得的。 2．意义 用实验证明了万有引力定律，使万有引力定律具有更广泛的实用价值。 一、对万有引力定律的理解 1．万有引力定律的四个特性 (1)普遍性。万有引力不仅存在于星球间，任何客观存在的有质量的物体之间都存在着这种相互吸引力。 (2)相互性。两个物体相互作用的引力是一对作用力和反作用力，它们大小相等，方向相反，分别作用在两个物体上。 (3)宏观性。在通常情况下万有引力非常小，只有在质量巨大的星球间或天体与天体附近的物体间，它的存在才有实际的物理意义，故在分析地球表面物体受力时，不考虑其他物体对它的万有引力。 (4)特殊性。两个物体间的万有引力只与它们本身的质量有关，与它们之间的距离有关。而与所在空间的性质无关。 2．万有引力定律适用的条件 (1)严格地说，万有引力定律只适用于质点的相互作用。 (2)两个质量分布均匀的球体或球壳间的相互作用，也可用万有引力定律计算，其中r是两个球体或球壳的球心间的距离。 (3)如果两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，物体可看成质点，公式可近似适用，其中r为两物体质心间的距离。 特别提醒： (1)任何物体间的万有引力都是同种性质的力。 (2)任何有质量的物体间都存在万有引力，一般情况下，质量较小的物体之间万有引力忽略不计，只考虑天体间或天体对放入其中的物体的万有引力。 C．星球与星球之间才有万有引力，人与人之间没有万有引力 D．两个物体间的引力总是大小相等，方向相反，是一对平衡力 答案：A 解析：任何两个物体之间均存在万有引力，其大小只与物体的质量和间距有关，故A对C错；当物体间距很小时，公式已不再适用，B错；物体间的相互吸引力是一对作用力与反作用力，D错。 二、引力常量 1．1789年，英国物理学家卡文迪许用“扭秤实验”(如图所示)比较准确地测出了G的数值。 2．(1)标准值G＝6.67259×10－11N·m2/kg2，通常取G＝6.67×10－11N·m2/kg2。 (2)测定G值的意义：①证明了万有引力的存在；②使万有引力定律有了真正的实用价值。 特别提醒： 万有引力与距离的平方成反比，而引力常量又极小，故对一般物体间的万有引力而言是极小的，即万有引力主要应用于研究天体、卫星的运动。 (2015·试题调研)卡文迪许利用扭秤实验装置测量了引力常量G。为了测量石英丝极微的扭转角，该实验装置中采取使“微小量放大”的主要措施有(　　) A．减小石英丝的直径 B．增大T形架横梁的长度 C．利用平面镜对光线的反射 D．增大刻度尺与平面镜的距离 答案：CD 解析：由于一般质量的物体间的万有引力极小，所以石英丝的扭转角极小，在实验中这四个选项都会增加扭转角，但符合题干的属于使“微小量放大”的主要措施是C、D。 假如地球的自转速度增大，关于物体重力，下列说法正确的是(　　) A．放在赤道上的物体的万有引力不变 B．放在两极上的物体的重力不变 C．放在赤道上的物体的重力减小 D．放在两极上的物体的重力增加 答案：ABC 解析：地球的自转速度增大，地球上所有物体受到的万有引力不变，A正确；在两极，物体受到的重力等于万有引力，万有引力不变，故其重力不变，B正确，D错误；放在赤道上的物体，F引＝G＋mω2R，由于ω增大，而F引不变，则G减小，C正确。 答案：A 某星球“一天”的时间T＝6h，用弹簧测力计在星球的“赤道”上比在“两极”处测同一物体的重力时读数小10%，设想该星球自转的角速度加快，使赤道上的 物体会自动飘起来，这时星球的“一天”是多少小时？ 答案：1.9h (西安一中2013～2014学年高一下学期期中)设地球表面的重力加速度为10m/s2，某同学在地面上用体重计所称体重为500N。假如此同学有幸乘坐一艘宇宙飞船，飞行至距离地面高度为1/4地球半径的某处，此时该同学受到的地球引力大小约为_______