2015-2016学年高中物理 第七章 机械能守恒定律章末小结课件 新人教版必修2.pptVIP

2．功的计算方法 (1)定义法求功：利用公式W＝Flcosα求功。 (2)利用功率求功：若牵引力做功时发动机的功率P一定，则在时间t内做的功可用W＝Pt来求。 (3)根据功能关系求功 根据以上功能关系，若能求出某种能量的变化，就可以求出相应的功。 如图所示，质量m＝1.0kg的物体从半径R＝5m的圆弧的A端，在拉力F作用下从静止沿圆弧运动到顶点B。圆弧AB在竖直平面内，拉力F的大小为15N，方向始终与物体的运动方向一致。若物体到达B点时的速度v＝5m/s，圆弧AB所对应的圆心角θ＝60°，BO边在竖直方向上，取g＝10m/s2。在这一过程中，求： (1)重力mg做的功； (2)拉力F做的功； (3)圆弧面对物体的支持力FN做的功； (4)圆弧面对物体的摩擦力Ff做的功。 答案：(1)－25J　(2)78.5J　(3)0　(4)－41J 二、动能定理的理解及应用 1．对动能定理的理解 (1)W总＝W1＋W2＋W3＋……是包含重力在内的所有力做功的代数和，若合外力为恒力，也可这样计算：W总＝F合lcosα。 (2)动能定理是计算物体位移或速率的简捷公式，当题目中涉及位移时可优先考虑动能定理。 (3)做功的过程是能量转化的过程，动能定理表达式中的“＝”的意义是一种因果联系的数值上相等的符号，它并不意味着“功就是动能增量”，也不意味着“功转变成了动能”，而是意味着“功引起物体动能的变化”。 (4)动能定理公式两边每一项都是标量，因此动能定理是一个标量方程。 2．应用动能定理的注意事项 (1)明确研究对象的研究过程，找出始、末状态的速度。 (2)对物体进行正确的受力分析(包括重力、弹力等)，明确各力做的功大小及正、负情况。 (3)有些力在运动过程中不是始终存在，若物体运动过程中包含几个物理过程，物体运动状态、受力等情况均发生变化，则在考虑外力做功时，必须根据不同情况，分别对待。 (4)若物体运动过程中包含几个不同的物理过程，解题时，可以分段考虑，也可视为一个整体过程，列出动能定理求解。 如图所示，物体在铺有某种毛皮的斜面上运动，该毛皮表面的特殊性使其具有如下特点：①毛皮上的物体顺着毛的生长方向运动时，毛皮产生的阻力可以忽略；②毛皮上的物体逆着毛的生长方向运动会受到来自毛皮的滑动摩擦力，且动摩擦因数μ＝0.5。斜面顶端距水平面的高度h＝0.8m，质量为m＝2kg的小物块M从斜面顶端A由静止滑下，逆着毛的生长方向运动到斜面底端的O点进入光滑水平滑道(忽略从斜面进入水平面过程中小物块机械能的损失)。为使M制动，将轻弹簧的一端固定在水平滑道延长线B处的竖直墙上，另一端位于水平轨道的C点， 已知弹簧始终处于弹性限度内，斜面的倾角θ＝53°，重力加速度g＝10m/s2，sin53°＝0.8，cos53°＝0.6。求： (1)小物块第一次从A运动到O过程中克服摩擦力做的功； (2)小物块第一次到达O点的速度大小； (3)从开始运动到最终静止的过程中，小物块在斜面上通过的总路程。 三、机械能守恒的判断及应用 1．机械能是否守恒的判断 (1)物体只受重力，只发生动能和重力势能的相互转化，如自由落体运动、抛体运动等，机械能不变。 (2)只有弹簧弹力做功，只发生动能和弹性势能的相互转化，如在光滑水平面上运动的物体碰到一个弹簧，和弹簧相互作用的过程中，对物体和弹簧组成的系统来说，机械能守恒。 (3)系统受重力和弹簧的弹力，只有重力和弹力做功，只发生动能、弹性势能、重力势能的相互转化，如自由下落的物体落到竖直的弹簧上和弹簧相互作用的过程中，对物体和弹簧组成的系统来说，机械能不变。 (4)除受重力(或弹力)外，还受其他力，但其他力不做功，或其他力做功的代数和为零，如物体在沿斜面拉力F的作用下沿斜面向下运动，其拉力的大小与摩擦力的大小相等，在此运动过程中，其机械能不变。 只要满足上述条件之一，机械能一定守恒。 2．应用机械能守恒定律的解题思路 (1)明确研究对象，即哪些物体参与了动能和势能的相互转化，选择合适的初态和末态。 (2)分析物体的受力并分析各个力做功，看是否符合机械能守恒条件，只有符合条件才能应用机械能守恒定律。 (3)正确选择守恒定律的表达式列方程，可对分过程列式，也可对全过程列式。 (4)求解结果并说明物理意义。 从近几年新课标地区各地高考试题看，高考命题在本章呈现以下规律： (1)从题型看，选择题和计算题均有，从知识角度看，对功、功率、重力势能等概念的理解多以选择题的形式考查，对动能定理、机械能守恒定律及功能关系的考查多以综合计算题的形式考查。 (2)动能定理、机械能守恒定律的应用是高考的重点考查内容之一，考查形式多样，考查角度多变，大部分试题与牛顿定律、圆周运动、平抛运动、航空航天及电磁学知识相联系，试题设计