一流学校建设资料.ppt

关于创建优质学校的6个原则（美） Alan M. Blankstein 原则1：共同的宗旨、愿景、价值观和目标 原则2：确保所有学生学有所成：预防和干预系统 原则3：以教与学为中心的合作团队 原则4：利用数据指导决策和持续发展 原则5：赢得家庭和社区的积极参与 原则6：发展可持续的领导力 凯里一中的未来 一个目标： 三大特色： ①民族英才培育特色； ②学生自主管理特色； ③科技创新特色。 五大主题： 平安校园、数字校园、绿色校园、文化校园、创新校园。 十项教育工程： 教学常规管理和新课程实施工程。 名师培养工程。 英才培育工程。 教研教改和国际部建设工程。 学生自主管理工程。 学生心理健康教育工程。 科技创新活动工程。 体艺教育工程。 校园文化建设工程。 校园安全保障工程。 （三）．什么是现代一流学校的建设 第一、要以科学发展观为指导，精心设计学校发展的目标。 第二、要以德育为核心，提高学生思想道德教育的实效。 （培养什么人，怎样培养人的问题） 第三、要以人才培养模式转化为把手，全面提升素质教育水平。 第四、要以教育科研为手段，促进为学质量的提高。 第五、要以能力建设为突破口，带动学校整体水平的不断提高。 学校发展目标的设计要考虑四个客观因素： 第一是社会的客观需要； 第二是学校发展的客观基础； 第三是办学的客观条件； 第四是教育的客观规律。 （四）．新时期学生的思想道德建设问题。 1、德育是社会问题。 2、德育是学生成长中的问题，也就是说，在学生发展的不同阶段会有不同的问题。 3、德育是情感问题，只有投入情感才能有回报。 （爱心需要爱心才能唤醒） 4、德育是价值观的问题。 （五）．关于学校培养模式的转换 1、培养目标的变革（单一----多样） 2、课堂教学改革 一是要形成学生主动参与，师生互动，逐步生成的教学模式，这样才能培养学生的创新精神。（“生成”就是说在课堂中学生要解决一些问题，但与此同时也会产生一些新的问题，这样学生的思维才是活跃、主动的。） 二是要使课堂成为真实世界的组成部分，要把世界引进教室，这样才能培养学生的实践能力。 3、中学教研“要源于教改，促进教改”，要源于课堂，源于教育，源于教学，服务于教育。 （六）．关于学校教学评价的改革 1、从为送技服务到为学生的成长发展服务。 2、从注重结果到注重得到结果的过程。 3、从注重知识到注重学生的素质教育。 4、从与情感无关到与情感有关。 5、从统一性答案到多样性答案。 （评价的标准原来是单一的，现在评价强调标准的多样性，标准是多元的，多样的，多角度的。） 《改革与发展纲要》关于创新人才培养模式的表述： 遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。 注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。 注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。开展学生社团活动。 注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。建立学习困难学生的帮助机制。改进优异学生培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修高一学段课程等方面给予支持和指导。 一流学校建设的核心： 努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 贵州省凯里一中2011—2015年 “一三五十”整体办学思路 “一个目标、 三大特色、 五大主题、 十项教育工程” 管理高效率、教师高水平、 学生高质量、设施高标准、文化高品味的省内领先、国内一流，具有民族特色的现代化、国际化示范性高中。 * 一 、一流学校建设的基本理念与主要内容 1、一流学校建设的基本理念 “最好”是一时的标志，“更好”是永恒的追求。 努力促进学校“今天比昨天好”、“明天比今天好”、“一天比一天好”、“让学校做得更好”应当是建设一流学校过程中，学校全体师生员工的自觉追求。 凯里一中的校园精神: 艰苦奋斗、自信自强、追求卓越！ 2、一流学校建设的主要内容（1）、让学校更有朝气 （2）、让师生更添智慧。 （3）、让学校更具美感。 （4）、让教育更富创造性。 （5）、让人际更加和谐 （建设和谐校园） （1）.让学校更有朝气 卓越的学校要有卓越的校园精神，要有一批追求卓越的教师，要有一批追求卓越的学生。 改变一个学校要改变这个学校的校园精神。 改变一个教师要改变他的价值追求。 改变一个学生要改变他的人生目标。