某集装箱码头工程建设项目投资可研建议书.docVIP

某集装箱码头工程建设项目投资可研建议书.doc

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通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 第一章 概 述 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 一、报告编制的主要依据 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 1、《长江三角洲、珠江三角洲、渤海湾三区域沿海港口建设规划(2004年-2010年)》,2004年12月22日国务院第74次常务会议通过; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 2、关于印发《长江三角洲地区港口建设规划(2004年-2010年)》的通知,发改交运〔2005〕46号文; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 3、《浙江省沿海港口布局规划》,交通部规划研究院、浙江省交通规划设计研究院; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 4、《舟山市金塘镇总体规划(2001-2020年)》(2003年2月),上海同济城市规划设计研究院; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 5、《金塘港区控制性详细规划》(2005年),浙江省交通规划设计研究院; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 6、《关于舟山港金塘港区控制性详细规划的批复》(浙交复〔2005〕22号),浙江省交通厅、舟山市人民政府; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 7、城市规划行政主管部门出具的城市规划意见; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 8、国土资源行政主管部门出具的项目用地预审意见; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 9、环境保护行政主管部门出具的环境影响评价文件的审批意见; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 10、《XXX集装箱码头工程工程可行性研究报告》(2005年3月),中交水运规划设计院; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 11、《省发展改革委员会关于开展XXX集装箱码头项目前期工作的通知》,浙发改交通〔2005〕570号文; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 12、《地质灾害危险性评估》、《矿产资源压覆评估》(2005.3),浙江省工程勘察院; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 13、《水土保持方案报告书》(2005.6),舟山市水利勘察设计院; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 14、《XXX集装箱码头工程环境影响报告书》(2005.09),交通部天津水运科学研究所; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 15、《XXX集装箱码头工程安全预评价报告》(2005.05),北京交运安全卫生技术咨询中心; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 16、《XXX集装箱码头工程节能评估报告》(2005.05),交通部水运科学研究所; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 17、《XXX集装箱码头工程海域使用论证报告书》(2005.06),上海东海海洋工程勘察设计研究院、宁波海洋环境监测中心、宁波海工勘察研究院; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 18、《XXX集装箱码头工程通航环境安全评估报告》(2005.12),大连海事大学; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 19、《平面二维潮流数学模型及泥沙回淤分析》(2005.6),南京水利科学研究院; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 20、《船舶靠离泊模拟试验报告》(2005.10),大连海事大学; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 21、《船舶系靠泊及码头轴线优化物理模型试验研究报告》(2005.11),大连理工大学; 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 22、《企业投资项目核准暂行办法》(2004年9月15日),国家发展和改革委员会。 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 二、主要结论 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 (一)建设的必要性 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 1、建设XXX集装箱码头工程符合国务院关于《长江三角洲、珠江三角洲、渤海湾三区域沿海港口建设规划(2004年-2010年)》 通过多学科结合,形成完善的技术体系;经营理念与科学技术结合 2004年12月22日国务院第74次常务会议审议并原则通过了《长江三角洲、珠江三角洲、渤海湾三区域沿海港口建设规划(2004年-2010年)》。规划中明确要求201

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