初中化学二氧化碳制取的研究第二课时详解.ppt

* * 课题2二氧化碳制取的探究(2) 化学组：李小球 9年级 化学组 议课时间：11 .5 主备人：江爱民 授课时间：11.12 一.学习目标（1分钟) 掌握实验室制取二氧化碳的装置 1 掌握实验室中如何制取二氧化碳气体 2 掌握二氧化碳气体的检验与验满的方法 3 二.自学指导1： （1分钟) 1 自学内容：P114 2 自学方法：结合思考题看课本内容 3 明确自学要求： 会默写相关内容 三.学生自学，教师巡视1：要会默写 1.在实验室里,二氧化碳常用 与 反应来制取.反应的化学方程式为： . 2.写出实验室制取氧气的三个反应方程式： 。 。 。 二氧化碳 氧气 反应物的状态 反应条件 气体密度与空气比较 是否溶于水 3.二氧化碳和氧气相关性质比较 四. 自学检测1:写在当堂检测本上 1.在实验室里,二氧化碳常用 与 反应来制取.反应的化学方程式为： . 2.写出实验室制取氧气的三个反应方程式： 。 。 。 稀盐酸 大理石 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 3.二氧化碳和氧气相关性质比较 2H2O2 = H2O+O2↑ MnO2 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ △ 2KClO3 = 2KCl+3O2↑ △ MnO2 二氧化碳 氧气 反应物的状态 反应条件 气体密度比空气 是否溶于水 固体+液体 常温 大 能溶于水并能与水反应 固体 加热 略大 不易溶于水 固体+液体 常温 1.选择合适的发生装置和收集装置 自学检测2：2分钟 发生装置类型 发生装置 收集装置 CO2 稀盐酸与大理石（或石灰石）反应 O2 加热高锰酸钾 加热氯酸钾和二氧化锰 过氧化氢溶液和二氧化锰 A B C D E B A A B D C 或D 学生讨论，教师点拨：8分钟 1.实验室制取气体的装置 包括 和 两部分. 2.确定气体发生装置时应 考虑 和 . 3.确定气体收集装置时应考虑 , , . 发生装置 收集装置 反应物的状态 反应条件 是否溶于水 气体的密度 是否与水反应 固液不加热型 固固加热型装置 点拨：制取二氧化碳的发生装置 1.固液不加热型气体发生装置 优点：操作简便 缺点：不易控制 优点：可以随时添加液体药品 缺点：不能控制反应速率 优点：可以通过控制液体的滴加量来控制反应速率 若是右图装置收集CO2，则气体从_____端进；若收集H2，则气体从______端进。 a b 2.收集装置:二氧化碳密度比空气大，能溶于水。 点拨：制取二氧化碳的收集装置 只能用向上排空气法，不能用排水法 a b 3.讨论：如何用下列仪器组装制取二氧化碳的发生装置与收集装置？ 以下是设计的部分装置可供参考 A B C D E G H 上述装置中_______ 可以控制反应物的滴加量来控制反应的速率；________可以控制反应的发生与停止。 C、D、F G、H F 固液不加热型装置 上述装置中___ 可以控制反应物的滴加量来控制反应的速率；____可以控制反应的发生与停止。 A B A B 自学指导2： （1分钟） 1 自学内容：P115 2 自