例谈《物质结构与性质》教学.ppt

（3）提出“理想构型”与“实际构型”概念 教材中给出ABm型分子的价电子对计算方法为 n=(中心原子的价电子数+每个配位原子提供的价电子数×m) ÷2 简化为n=(中心原子的价电子数+配位原子的个数) ÷2 首先通过公式计算得出分子中的价电子对数（即成键电子对数+孤对电子对数），然后根据价电子对数确定中心原子的杂化方式，如计算结果是4，则中心原子采用的是sp3杂化，若是3则为sp2杂化，若为2则为sp杂化，再根据杂化方式提出分子的“理想构型”：若中心原子是sp3杂化，则分子“理想构型”为正四面体，若中心原子为sp2杂化，则分子“理想构型”为平面正三角形，若中心原子为sp杂化，则分子“理想构型”为直线形，最终根据配位原子的数目（即用来判断有无孤对电子占据某伸展方向），判断分子的“实际构型”。 如NH3分子，通过计算得出价电子对数为4，则中心原子N采用了sp3杂化，氨分子“理想构型”为正四面体，但它只有三个配位原子，即在空间只有三个伸展方向，还有一对孤对电子占据了某一伸展方向，故氨分子的“实际构型”为三角锥形。 （4）分子的极性判断 教材中P73给出分子的极性与非极性的定义是“正电荷中心和负电荷中心不相重合的分子是极性分子，正电荷重心和负电荷重心相重合的分子是非极性分子。”但问题是学生不会分辨正负电荷的重心所在，也就导致分子的极性不会判断，只能根据死记硬背来解决问题。分子中正负电荷的重心应该是在带相同电性(电子对偏向)的原子所构成的几何矢量中心，如CO2的负电荷的重心应在两个O原子的连线的中心，即C原子上 ，正好与C原子的正电荷重心重合，为非极性分子。同理，NH3 中，正电荷重心应在三角H原子构成的平面正三角形的中心，与负电荷中心N原子不重合，为极性分子，而CH4的正电荷重心应在四个H原子构成的正四面体的重心即C原子上，与C原子的负电荷重心重合为非极性分子。用此方法来判断分子的极性，学生容易理解，便于掌握。 （1） 教师在教学中不能随意想像发挥，要尊重事实，要经常查阅资料。如为了衡量元素在化合物中吸引电子的能力时，P23教材中引入了电负性的概念，但是受到同一周期主族元素电负性变化特点的影响以及必修二教材中元素周期律中提到的“同一周期，元素非金属性逐渐增强、金属性逐渐减弱，同一主族，元素非金属性逐渐减弱、金属性逐渐增强”等影响，就将电负性的变化归纳为：对于主族元素，同一周期从左向右电负性依次增大，同一主族，从上到下，电负性逐渐减弱。 5.教学中关注不一定 显然从图中可以看出，在同一主族中电负性的变化并非如此，因此我们只能说“同一主族，元素的电负性从上到下呈现减小的趋势” ，否则这样错误的归纳给学生，不仅让学生在高中阶段解决问题时由于绝对化而引发思考问题不全面，还会影响学生今后的学习，因为早在1915年,Biron等就注意到同族元素的性质从上到下并非直线式递变,而是呈现交错的“锯齿”形,有增有减的变化，这是同族元素性质变化的周期性，同族元素纵的系列上的周期性变化叫做“二次周期性”（又称为次周期性变化），在P区元素中此现象较明显。 （2）π键不一定比σ键更易断裂 π键与σ键的稳定性与成键时电子云的重叠程度有关，而重叠程度又与成键原子的半径大小有关。如N2分子中的N原子的半径较小，Px-Px形成σ键后两个N原子核间距较小，Py—Py、Pz一Pz轨道较接近，有利于肩并肩形成π键，即电子云重叠程度大，π键的稳定性高，π键比σ键稳定，σ键较易断裂。这也是N2、O2难以发生加成反应的原因。而在碳碳双键或碳碳叁键中，因C原子半径较大，Px—Px形成σ键后，Py-Py、Pz—Pz轨道相距较远，电子云重叠程度小，形成的π键较不稳定，即σ键比π键稳定，π键更易断裂 即乙烯、乙炔容易发生加成反应。 （3）相同原子形成的共价键不一定是非极性键 P47页，当原子间形成共价键时，若两个成键原子吸引电子的能力相同，共用电子对不发生偏移，叫非极性键；若两个成键原子吸引电子的能力不同，共用电子对发生偏移，叫极性键。共价键是否有极性，应该与成键的原子的环境导致共用电子对是否偏移有关，如C1一C1键、乙烯中的一C=C一键，因成键的两个原子的环境相同而呈非极性。但如CH3-CH2 -OH中的C一C 键，由于受-OH 的影响，共用电子对偏向带-OH的C原子，使得碳碳键有极性，再如CH =CH-C1中的一C=C一也是有极性。 （4）按构造原理最后填充的电子在反应中不一定先失去 例如Cu的电子布式[Ar]3d104s1，电子先填入4s再填入3d，失去电子时却先失去4s 近年来，有关原子构造理论的深入研究表明，原子的构造实际上是受“能量”和“对称性”两个基本原理支配的。其中“能量最低原理”的支配作用是人们所熟知的，它是