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2014湖南高考作文解读 华容二中 汪坤 2014年湖南高考作文题延续了去年的命题风格：材料短小，具有诗意与哲思。但是与去年的材料作文“我愿意”相比，今年湖南省的作文材料呈现出如下几个特点： 1、材料单一。去年湖南的材料为两则，一则是关于追求，一则是关于付出，但两则材料都有一个共同的关键词“我愿意”。而今年湖南省高考作文“心在哪里，风景就在那里”由单一材料构成，而且叙说文字极为简洁，关键语句意薀深长。这在审题立意上降低了难度，有利于考生一审中的，快捷作文。 2、材料具有鲜明的时代气息。近几年来，湖南省高考作文命题一直都有一个特质——诗般意蕴，浪漫气质，引导学生关注成长，而今年以常德市最美村官为原型命题，这不仅将现实生活人物植入到了高考作文中，更引导了学生从关注自我成长走向关注社会，避免了高考作文模式化。 3、材料具有阳刚美。学生能否写出阳刚作文关键在于命题人的材料是否有阳刚的特质，今年湖南省的材料作文具备了阳刚的特质，材料中的原型人物的坚守与执着是阳刚的一种表现，而他的“心在哪里，风景就在那里”更具有一种雄健美，催人奋进。 4、材料意蕴深长。材料中最美村官的“心在哪里，风景就在哪里”是一句颇含人生哲理的句子，而且，关于它的诠释，不是单一的，而是多元的，因此有助于考生作文时发散思维，准确立意。 怎样就湖南省2014年高考作文材料进行审题立意呢？笔者认为，结合我们平常立意训练中找关键词（句），因果分析法，多角度发散思维法，我们可以进行审题立意的深度挖掘： 1）找关键句 通过对材料的阅读，考生能够迅速找到关键句“心在哪里，风景就在哪里”但是在审题立意时一定不要疏忽了前面材料的限制，否则就会出现审题立意的偏差，辟如考生谈官员腐败，人性冷漠等，这就与关键句的前提背道而驰了。结合前面叙说材料，我们不难发现“心在哪里，风景就在哪里，”可以有如下解释： ①信念在那里，风景在哪里； ②追求在哪里，风景在哪里； ③理想与价值在哪里，风景在哪里； ④执着与坚守在那里，风景在哪里。 因此，通过对对关键句子的揣摩，考生可以提炼出自己写作的切入口“不懈的追求”“默默地坚守”“勇往直前的执着”等，从而写出优秀的文章。 2）因果分析法 材料中的村官为什么能被批评为湖南省最美村官？通过对材料分析，我们不难发现，村官之所以能成为感动人民的父母官，源自于他心存信念，相信自己能创造风景，源自于他在这个地方坚守八年，源自于他比其他村官多一份奉献之心。因此我们可以由果溯因，从而寻觅出写作的切入角度，“信念”“执着”“坚守”“乐于奉献”等。 3）多角度分析法 材料中除了最美村官，还有那些不愿去或者去了干不了两年的村官，我们可以从最美村官的角度，谈他的追求，谈他的淡泊宁静，谈他的执着与奉献，而从那些干不了两年的村官的角度出发，我们可以谈他们缺乏吃苦耐劳的美德，没有乐于奉献的精神，没有淡泊宁静的胸怀。 有网友说：“2014年湖南省最美村官”的材料作文题是最“坏”的一个命题；他让考生要么无话可说，要么谎话连篇。其实，笔者认为，今年湖南高考作文题是全国各地作文命题中的一抹亮绿。它让我们看到了未来作文的希望，关注社会，关注人生百态，让我们的考生作文闪烁理性思考、灵动表达的光芒。 麦子熟了 华容二中1304 班 唐宇 风吹过五月的麦田，金黄的麦浪此起彼伏，我听到了麦子成熟的呓语。 看着窗外原野的灿烂如金，我不禁担心起老家的爷爷来。五亩地的麦子，六十八岁的他能忙得过来吗？ 梅子时节的天气就如婴儿的脾气，说变就变。才出了两天的太阳，又下起了连绵的雨。我心急如焚，那麦子不会霉烂在田里吧？于是，在下晚自习的时候，我跑到学校的话吧给邻居家打电话，邻居一听到我的声音便道：“小宇，你快回家吧，你爷爷要这几天病得厉害，已经起不了床！他怕耽搁你学习，一直不让我们告诉你。” 听到爷爷重病不起，我泪如雨下，泪眼模糊之中，我仿佛看到了我八岁时，父亲去世，母亲远走他乡，他握着我的手说：“别怕，还有我!”我仿佛看到了我15岁时，我考上了高中，准备背上行囊外出打工，他扯着我的衣裳说：“孩子，爷爷就是砸锅卖铁也要送你上大学！”我仿佛看见每次月假回家，他拄着拐杖到领居家给我借生活费……其实看到爷爷如此辛苦，我曾多次说放弃学业，可爷爷总是说：“孩子，我们再咬咬牙，忍一忍，一切困难就过去了！” 不管怎样，我还是向班主任请了三天假，回去照顾爷爷，并去收麦子。爷爷见我回来，捶着床责备道：“谁要你回来的？马上就要考试了！”我摸着爷爷的手说道：“你不要担心我的学习，我忙了这三天，再回学校保证拼命学。” 我拿起了镰刀，收拾了箩筐，光着脚准备下地去收麦子。爷爷在里屋喊道：“戴上帽子，别被晒黑了！”我又回屋取了草帽。 五月的太阳，火辣辣的晒在我的脸上，看着眼前的金黄的麦子，我挥舞着镰刀，一荏荏麦子倒在我的身后，还没干一