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编 写 体 例　　　　　 练习(27) 思考题 阅读材料 弹性设计，由浅入深，循序渐进，满足学生的个体差异。 本册书共13个,培养学生思维的深度 你知道吗 生活中数学 数学游戏 综 合 与 应 用　　 巩固圆的知识，加强数学知识在实际生活中的应用，培养学生应用数学的能力 。 通过日常生活中的事例，体会百分数在实际生活中的应用，了解储蓄等相关知识，培养学生的投资意识。 确定起跑线 合理存款 说教材流程 课程标准 教材特色 教学建议 课 程 目 标 内 容 标 准 编 写 特 色 编写体例 立 体 式 整 合 内 容 结 构 内 容 结 构 圆的面积 确定起跑线 认识圆 圆的周长 圆心、半径、直径 半径与直径的关系 会用圆规画圆 圆是轴对称图形 圆的周长公式的推导及应用 圆周率的意义 圆面积公式的推导及应用 圆环的面积 * ——人教版小学数学六年级上册第四单元 课标 链接 课标 链接 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 课 标 链 接 课标链接 1、结合具体情境，理解百分数的意义，会进行小数、分数、百分数的转化。 2、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法， 3、理解倒数的意义，掌控求倒数的方法。 4、能解决百分数的简单实际问题。 理解比的意义的性质，会求比值和化简比，会解决有关比的实际问题 数与代数 课标链接 1、通过观察、操作，认识到圆，知道扇形，会用圆规画圆。 2、通过操作，了解圆的周长与直径的比为定值，掌握圆的周长公式，探索圆的面积公式，并能解决简单的实际问题。 3、在具体情境中，能在方格纸上用数对表示位置，知道数对与方格纸上的对应。 几何与图形 课标链接 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 统计与概率 课标链接 体会解决问题策略的多样情及运用假设的数学思想方法解决问题的能力。 综合与实践 本册内容分析 六年级上册 数 空间与图形 统计 百分数 位置 圆 分数乘法 分数除法 分数 数学广角 互化 扇形统计图 认识圆 圆的周长 圆的面积 位 置(第一单元) 用数对表示具体情境中物体的位置 在方格纸上用数对确定物体的位置 分数乘法 分数乘法 解决问题 倒数 分数乘分数 求一个数的几分之几是多少的问题 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题 乘法运算定律推广到分数 分数乘整数 倒数的概念 求一个数的倒数 第二单元 分数 除法 分数除法 解决问题 比和比的应用 计算方法 已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题 稍复杂的一个数的几分之几是多少求这个数的问题 混合运算 分数除法的意义 比的意义 基本性质 第三单元 比的应用 圆的面积 认识圆 圆（四单元 圆的周长 C=2πr 圆心 直径 半径 C=πd S=πr2 百分数和分数、 小数的互化 百分数的意义 和读写法 百分数五单元 用百分数解决 问题 求常见的百分率 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 求比一个数多（或少）百分之几的数是多少 折线统计图 条形统计图 统计图六单元 扇形统计图 合理存款 人教版小学数学六年级上册第四单元 教材分析 知识与技能 数学思考 问题解决 情感态度 课 程 目 标 知识与技能 1、了解圆的基本特征，会用圆规画圆。知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形。 圆的 课 程 目 标 数学思考 1、在观察、实验、猜测、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，比较清楚的表达自己的思考过程与结果。 2、体会转化的数学思想。 圆的 课 程 目 标 问题解决 1、圆的周长、面积公式，解决实际生活中的问题。 2、在解决问题中与他人合作的重要性。 圆的 课 程 目 标 情感态度 在解决问题的过程中，体会数学的价值，初步养成乐于思考、勇于质疑等良好品质。 圆的 课 程 目 标 本单元教学内容 内 容 结 构 圆的面积 确定起跑线 认识圆 圆的周长 圆心、半径、直径 半径与直径的关系 会用圆规画圆 圆是轴对称图形 圆的周长公式的推导及应用 圆周率的意义 圆面积公式的推导及应用 圆环的面积 本单元教学内容 说教材流程 课程标准 教材特色 教学建议 课 程 目 标 内 容 标 准 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 内容标准 说课标 图形与几何 图形的认识 测量 图形的运动 要求学生通过观察、操作、认识圆，知道扇形，会用圆规画圆 通过操作，了解圆的周长与直径的比为定值，掌握周长公式，探索并掌握面积公式，并能解决简单的实际问题 通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及对称轴，能画对称轴,能补全轴对称图形。 能在平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活